尊敬的老師們、前輩們，親愛的同事們、朋友們：

大家下午好！

我是高一語(yǔ)文組常能琿，很榮幸學(xué)校給我這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我在這里同老師們分享困惑和學(xué)習(xí)心得。我今天分享的題目是《言傳身教、喚醒激活，走進(jìn)學(xué)生、共同成長(zhǎng)》，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)老師們批評(píng)指正。

由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任和鼓勵(lì)，去年8月份，我成了高一21班的班主任，這群同學(xué)來(lái)自青海省海西蒙古族藏族自治州。后來(lái)我們還用青海地圖設(shè)計(jì)了班徽，并用作班級(jí)公眾號(hào)的頭像。

半年來(lái)，我們一起發(fā)現(xiàn)并解決了很多問題。從相對(duì)無(wú)言，到喚醒激活，我一直采用陪伴和以身作則的方式喚醒他們，激活他們，在半年多的時(shí)間里，我們逐漸熟悉，共同成長(zhǎng)。

今天我想跟老師們分享幾個(gè)小故事。

第一個(gè)故事。

高一上學(xué)期剛開始，身為新班主任，我不知道從哪里入手管理班級(jí)，但新生報(bào)到第一天家長(zhǎng)會(huì)上就有人遲到，讓我決定要首先抓時(shí)間觀念，喚醒學(xué)生，從守時(shí)開始。

我認(rèn)為守時(shí)是很基本且很重要的一點(diǎn)，就想幫助同學(xué)們養(yǎng)成重視時(shí)間的好習(xí)慣。我們提前約定好到班時(shí)間、軍訓(xùn)訓(xùn)練時(shí)間，并強(qiáng)調(diào)會(huì)有一定的懲罰措施，不守時(shí)會(huì)留下壞印象等等，我給他們講馬太效應(yīng)，講第一印象的重要性。開始的那幾天，我們每天晚上都開班會(huì)。

軍訓(xùn)期間的一天中午，由于跟家長(zhǎng)溝通特殊情況，我趕不上班級(jí)預(yù)定的訓(xùn)練時(shí)間，臨時(shí)班委打來(lái)電話說：老師，我們已經(jīng)到早上的訓(xùn)練地點(diǎn)了，教練和您都還沒來(lái)，我們要先做什么嘛？

我說，你們先集合好，原地休息，我馬上就到。

掛完電話后，我知道，同學(xué)們可能已經(jīng)在揣測(cè)老師遲到的原因，等著看老師怎么處理自己遲到的問題了。我趕緊沖去訓(xùn)練場(chǎng)，好在人就在學(xué)校，速度還比較快，只要兩三分鐘就能到。

路上我就一直在想，我待會(huì)兒該怎么辦，雖然我不是刻意遲到，但畢竟是遲到了。這基本是執(zhí)法犯法，罪加一等啊。我決定要對(duì)自己從重處理，言傳之外有身教，才能更好地喚醒激活。

走到班級(jí)訓(xùn)練場(chǎng)后，我先安排好同學(xué)們開始訓(xùn)練，我也融入其中，同時(shí)繼續(xù)琢磨到底怎么處理才更好。?

終于到了他們休息的間隙，我見縫插針，跟同學(xué)們說時(shí)間的重要性。對(duì)于團(tuán)隊(duì)來(lái)說，時(shí)間代表著責(zé)任，我說，身為班主任，我竟然第一個(gè)遲到，犯錯(cuò)就要接受懲罰，我當(dāng)眾自罰50個(gè)俯臥撐。

說著，我就趴下去做起了俯臥撐。其實(shí)我知道，自己做20個(gè)完全沒問題，30個(gè)剛剛好，50個(gè)是基本沒有一次性嘗試過的量。但是應(yīng)該咬咬牙也能完成，所以當(dāng)做到40個(gè)的時(shí)候，就非常吃力了，不過想到全年級(jí)的學(xué)生和教練都在看著，我直到后來(lái)吼出了聲也沒放棄。做完50個(gè)俯臥撐后，我全身酸痛，感覺手臂已經(jīng)不是自己的了，趕緊又到旁邊做了一下拉伸。

班上同學(xué)后來(lái)在周記本中提到，原本看班主任總是笑呵呵的，以為會(huì)很好欺負(fù)，但看到他對(duì)自己都那么狠，以后還是乖巧一些吧。

也有同學(xué)說，班主任的這次自罰給自己留下很深的印象，以后再也不會(huì)遲到了。

后來(lái)，同學(xué)們也的確從沒有遲到的人，半年來(lái)，他們每天早上都按時(shí)到班，我想開學(xué)初的這次經(jīng)歷也有一定功勞。

我看到同學(xué)們這么說，我心里寬慰了許多，感覺和同學(xué)們的關(guān)系也因此更近了。

每周我們還是保持寫著周記，在周記本上，我能管中窺豹，猜測(cè)到同學(xué)們一些近況，進(jìn)而做出調(diào)整措施，在周記中簡(jiǎn)單溝通，又增進(jìn)了感情，走進(jìn)學(xué)生。

后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都極其內(nèi)向，不愿意跟人交流，哪怕是班級(jí)內(nèi)部，也只是三三兩兩交流，為了早點(diǎn)打通班內(nèi)關(guān)系，形成凝聚力，我決定采用舉辦活動(dòng)和善用點(diǎn)贊本兩種方式快速拉近同學(xué)們之間的感情。

其中主要是利用周末同學(xué)們?cè)谛r(shí)間，我主動(dòng)約個(gè)別男生去打球。乒乓球，籃球，羽毛球都是我擅長(zhǎng)的運(yùn)動(dòng)，我們?cè)谥苣┑脑绯俊⑼砩铣鰶]在各個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地。通過運(yùn)動(dòng)，我和同學(xué)們的距離近了，對(duì)同學(xué)們的了解多了起來(lái)，也在交流的過程中及時(shí)解決了很多隱性問題。

另外，我們購(gòu)買了“點(diǎn)贊本”，我給它起名為“點(diǎn)滴21青春”，有“記錄21班的一二青春小事”之意。

同學(xué)們看到有一個(gè)分享美好，表達(dá)內(nèi)心的平臺(tái)，非常開心。他們爭(zhēng)相記錄，說著感動(dòng)自己的那些小事，在這個(gè)過程中，他們互相之間的感情更深了，我也對(duì)他們也更了解了。我在看他們分享的感動(dòng)時(shí)，也常常忍不住地寫上幾句，同學(xué)們看我也在寫，也就會(huì)更經(jīng)常的傳閱翻看，這個(gè)過程中，我與同學(xué)們的距離更近了。

一大個(gè)本子已經(jīng)記了大半，里面有同學(xué)們認(rèn)真的思考，比如這一段（看PPT）。

也有俏皮類的對(duì)話，比如這一段。（看PPT）

為了進(jìn)一步走進(jìn)學(xué)生，使他們之間也增進(jìn)感情，我們又在周末舉辦過清明節(jié)參觀金華市革命紀(jì)念館，中秋賞月國(guó)慶團(tuán)建，同學(xué)生日派對(duì)，博物館研學(xué)，市區(qū)聚餐，課間操比賽，校內(nèi)體育館籃球賽，班歌合唱等活動(dòng)。每一次活動(dòng)我都陪伴著，以身作則做好每件事情，和同學(xué)們共同成長(zhǎng)。每一次活動(dòng)我都記錄著，反饋到家長(zhǎng)群，做成公眾號(hào)，同學(xué)們的努力，他們自己看得見，家長(zhǎng)看得見。

又借助點(diǎn)贊本，以“夸夸身邊的人”為主題，舉辦了一次無(wú)聲的活動(dòng)，在這些活動(dòng)中，我們都更加熟悉對(duì)方，相互之間的關(guān)系更加親密了。

不可不提的是，21班由于人數(shù)較少，我基本可以真正做到精準(zhǔn)教學(xué)，不論是課上還是課下，我都可以關(guān)注到每一個(gè)同學(xué)。也正因?yàn)槿绱?，我?duì)他們又平添更多期待，我希望通過自己的努力，盡量幫助他們每個(gè)人都成為最好的自己，不給我留遺憾，也不給他們留遺憾。

正因如此，我大多時(shí)間都待在學(xué)校，關(guān)注他們的生活起居，和他們一起上課，跟他們一起自習(xí)，同他們一起吃飯，在宿舍待到熄燈，爭(zhēng)取盡量早地發(fā)現(xiàn)問題，盡早想辦法，對(duì)癥下藥，解決問題。

還有個(gè)小故事。

經(jīng)過一段時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)班上有個(gè)女同學(xué)性格非常內(nèi)向，根本都不敢跟人交流，不敢看別人，任何時(shí)候都是低著頭，但從周記中又可以看出這是一個(gè)很善良的女孩，我就決定抽空跟她溝通。

我先是約她散步聊聊天，又在周末請(qǐng)她吃面，我發(fā)現(xiàn)她手上起肉刺，就每天督促她涂護(hù)手霜，這學(xué)期發(fā)現(xiàn)是她的飲食有問題，我又督促她多吃些素菜補(bǔ)充維生素。

我本身也是一個(gè)樂天派，經(jīng)過不斷溝通，她現(xiàn)在已經(jīng)敢主動(dòng)找老師問題，主動(dòng)上課回答問題了。而在之前，她還覺得自己有抑郁癥，有過輕生的念頭，對(duì)此，我感覺自己有一點(diǎn)價(jià)值了。

但是，我一個(gè)人的力量畢竟是有限的，我打算把班委的作用充分利用起來(lái)，我們每周周六放學(xué)后召開班委會(huì)，各班委反映一周內(nèi)自己職責(zé)范圍內(nèi)發(fā)現(xiàn)的問題，一起商量對(duì)策。如此一來(lái)，每個(gè)班委思考的范圍較小，提出的問題更有針對(duì)性，班委們的交流也刺激我的思考，一人一句，我們基本能把問題給解決。在這個(gè)過程中，我和同學(xué)們的距離愈發(fā)近了。

在班委會(huì)上，班委們提出的很多問題都是我平時(shí)沒發(fā)現(xiàn)的，他們提出的問題真實(shí)，細(xì)小，解決起來(lái)具體有效。在一次次會(huì)議中，我處于學(xué)生中間，同他們?cè)絹?lái)越親近了，至于班委以外的同學(xué)，我又抽空跟他們多些溝通，盡量做到不冷落，不掉隊(duì)。

回想這半年多磕磕跘跘的班主任時(shí)光，我每天都精神飽滿，充滿活力，說到底，除了本身對(duì)教育事業(yè)的熱愛以外，更多的還是來(lái)源于同學(xué)們一次次帶給我的驚喜。

面對(duì)一群乖巧上進(jìn)的學(xué)生，我作為班主任，作為他們名副其實(shí)的家長(zhǎng)，我找不到任何理由去敷衍他們。

所以，我只能盡自己的努力多關(guān)心他們一點(diǎn)，多幫助他們一點(diǎn)。

老師們，讓我們換位思考一下，他們初中畢業(yè)只身一人遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，離家千里，為了追尋更美好的生活，因此我們相聚在這里，他們對(duì)我信任的賭注是以后的生活啊，我感到重重的擔(dān)子壓在肩上，為此，我真是把他們當(dāng)朋友，當(dāng)親人，一家人一樣的，陪伴，走進(jìn)，親切地幫助他們，一起成為更好的自己。

所以，我熱愛這個(gè)班，熱愛這個(gè)學(xué)校，我以年輕人的身份投入這份事業(yè)，我付諸真情，我也由衷地感謝學(xué)校給我這個(gè)機(jī)會(huì)和21班相遇，并讓我有機(jī)會(huì)在這兒分享。

2020年，我對(duì)教育行業(yè)留下美好的第一印象，未來(lái)，我會(huì)不斷探索追尋下去，為著培養(yǎng)出更好的學(xué)生，做最好的自己，努力讓學(xué)校因我而不同。

最后，請(qǐng)?jiān)试S我用班級(jí)三條班訓(xùn)結(jié)尾。

做一個(gè)體貼的人。

做個(gè)受人尊敬的人。

讓別人因?yàn)槟愕拇嬖诙械叫腋！?/p>

以上是我的發(fā)言內(nèi)容，或好或壞，請(qǐng)老師們多指教，感謝大家的聆聽，謝謝！

? ? ? ? ? ? ? ? ? 常能琿

? ? ? ? ? ? ? ? ? 2021年4月13日