? ? ? ? 本章節(jié)在前面講到書籍分類的重要性，意思是在即將拿到一本書時，讀者個人就能提前預(yù)知到要讀書目品類，如虛構(gòu)類或論說類，虛構(gòu)類的大多是故事形式表達，論說類主要是傳遞知識性的讀物。

? ? ? ? 能做到把書分類的重要操作是依據(jù)前面章節(jié)提到的檢視閱讀技能的使用，是從一本書的介紹、序言、自序、宣傳文案方面，從這些領(lǐng)會到作者寫書用意是在哪個方向來進行判斷。

? ? ? ? 閱讀的價值是能夠在書中獲取認知，這是讀者朋友最希望成就的事情，分類的重要性是知道書的品類，但還遠遠不夠讀者所能達到的目的，接下來是要從品類中能夠讀出書中講的是什么。

? ? ? ? 品類環(huán)節(jié)細分，是實用性和理論性，看到字面的意思能大體理解，知識的傳遞價值在于讀者的吸收和使用，引用作者的話說:“知道這是怎么回事/如果我們想做些什么，應(yīng)該怎么利用它”。這是知行合一的組成。

? ? ? ? 理論性作品是教你這是什么，實用性作品是教你如何去做你要做的事，這是兩者之間的區(qū)別，個人目前接觸的大多讀物是實用性的作品，也就是作者給出實質(zhì)性的方法。