拆頁(yè)十六
來(lái)自《第十二課 情節(jié)數(shù)據(jù)庫(kù)：36種劇情模式》
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到現(xiàn)在，我們一起共讀輸出便簽進(jìn)入第十四天了，今天的拆頁(yè)模式和昨天一樣，這些劇情模式作為參考，結(jié)合這14天你寫故事的經(jīng)歷，寫一個(gè)你的故事，寫之前先想一想你要用的劇情模式。故事真實(shí)也好，你的設(shè)想也好，沒有關(guān)系，我們重點(diǎn)是練習(xí)你的寫故事的能力。加油ヾ(°?°)??
至此，我們讀完了《故事課1》，你完成了至少12個(gè)故事的編寫，怎么樣，和你剛開始寫的有什么變化呢，是不是不再那么難了，是不是越寫越得心應(yīng)手啦。或許你說(shuō)，是越寫越不知道該咋寫啦，哈哈，這都是刻意練習(xí)的結(jié)果。
期待這14天的故事書寫，給你成為會(huì)講故事的人添點(diǎn)料，也期待未來(lái)的某一天，你可以自豪的到輸出群說(shuō)：“我是一位優(yōu)秀的會(huì)講故事的人。”
故事從頭開始……
魚小刺在群里給姐妹們說(shuō)自己要學(xué)習(xí)講故事，姐妹們嘻嘻哈哈覺得有趣，插科打諢如此一般，她們都以為魚小刺是在練習(xí)寫作呢，殊不知她想學(xué)講故事還有另外一個(gè)原因。
話說(shuō)魚小刺在讀高中的時(shí)候，沒事和同學(xué)賽寫打油詩(shī)，寫在樓道的白墻上（這個(gè)行為可不提倡），班主任為了制止她們這些年少輕狂的學(xué)生，組織了一場(chǎng)打油詩(shī)比賽，而且讓大家上臺(tái)講故事。傲氣的魚小刺在比賽中輸?shù)袅?，垂頭喪氣，別人卻講的生龍活虎入木三分，而魚小刺當(dāng)時(shí)只是為了和同學(xué)斗氣，自然少了幾分生動(dòng)。看著班主任似笑非笑的表情，魚小刺暗暗想：“哼，有一天我要洗刷恥辱！”但后來(lái)因?yàn)榉泵Φ膶W(xué)習(xí)不了了之。
誰(shuí)曾想N年后的一天，魚小刺的班主任自己開了公眾號(hào)，還經(jīng)常在《小小說(shuō)》等雜志上投稿，翻看了班主任的作品，魚小刺當(dāng)年被打壓過(guò)的不忿心情又冒出來(lái)：“我定讓班主任對(duì)我刮目相看！”
就這樣，魚小刺被擼啦啦和豆小燃拉到真姐的輸出營(yíng)，開始跟著真姐寫作業(yè)了。為了學(xué)講故事，把《故事課1》這本書看了好幾遍，每天苦思冥想怎樣編出一個(gè)驚天地泣鬼神的故事，幾近走火入魔狀態(tài)：走路在想，吃飯?jiān)谙?，帶娃在想，還有一天夜里跑到樓頂朝著天空大喊：“月亮女神，請(qǐng)賜予我力量~~~！”家里人都覺得魚小刺瘋魔了。
那又怎樣？魚小刺準(zhǔn)備學(xué)成之后去找班主任PK了。
“我自成魔朝天嘯，
癡人說(shuō)夢(mèng)為哪般？
只道前人曬風(fēng)光，
誰(shuí)人懂得舊人傲！
