? ? 昨天下午開始狀態(tài)不好了，因為單位的事情臨時加量，對于我們平常不用怎么上班的人，不由得心情煩亂，完成電腦上任務又在晚上6點半趕到團里上班，女兒還在托管，要等我7點半接回家，一天都匆忙。

? ? 接女兒的時候就想，回家玩到8點半，練琴到9點半，就可以洗漱睡覺了?？擅看挝蚁胂蟮陌才哦紩凰涡源騺y----

? ? 女兒說太累了，不想練琴，一說累，我就想到她的各種懶，各種不用心，再想到她以后因為不勤奮而會失去很多機會。爛模式開始了，我說話都是抱怨，都是批評，孩子開始對抗，讓我閉嘴，讓我找她優(yōu)點，我說自己去優(yōu)點本上找，……我們兩個人都不講話，她去睡覺，我去看書……直到10點半才睡，而且是我陪著才睡的，但是心情不太好！

? ? 今天早上，不愿意去晨跑，說沒睡醒，送她到學校又電話我說鞋子不舒服，讓送一雙過去，我開始煩她了……

? ? 下午兩點多，托管老師微信來了，我的心情跌到了低谷……

? ? 劉老師是個非常有經驗的老師，她自己的兒子考上了美國的名牌大學，她帶著學生個個品學兼優(yōu)，對各種孩子的問題都很有經驗，最可貴的是有愛心，她和我溝通了兩天來通過孩子的表現看到的問題，說的非常透徹，也說了很多解決方法，她想幫孩子慢慢改正，又擔心我不配合，我真是遇到貴人了，有這么好的老師愿意幫助孩子，愿意幫助我，我求之不得啊，真是太感激了。

? ? 一邊和老師溝通，一邊眼淚像雨水一樣的流，女兒是比暑假里好很多了，一般不和我對抗，很積極上學，但是她的情緒還是不穩(wěn)定，任何事情都以自我為中心，不愿意遵守托管的規(guī)定，學習上有畏難情緒，不愿意主動思考，不愿意多做練習題，好多的問題我都很清楚，只是被老師一一點破，并說明問題的原因，讓我一下子更加的焦慮，這么多的問題該如何解決啊！孩子不配合怎么辦，老師失去耐心不管她怎么辦，一個下午好傷心……

? ? 在群里求助，師姐們幫助我，再聽聽群里的分享，和別人解決問題的方法，心里慢慢靜下來了……

? ? 每一個問題都需要解決的過程，都需要我穩(wěn)定的能量，都需要我自己先做好，孩子才能做好，我心里對她有不滿，自己沒改變聚焦，她能變好嗎？比如她晨跑，四天去了兩天，我很不滿，但是聽了錦明老師的分析么，她去了兩天啊，并不是都沒去啊！感賞表揚這兩天好的，孩子下周不就可能三天四天了嗎？

? ? 我和爸爸商量了孩子回來后對待她的方法，沒有說老師告狀，沒有提出她的一些問題，一邊吃飯一邊講規(guī)矩的重要性，孩子聽進去了……她也沒說在托管有啥不高興的事，心情還好，飯后，爸爸陪她練琴，我出門做了個推拿放松一下……

? ? 8點多開始玩游戲到11點半，12點睡著了，本來想睡覺前再溝通一下的，看她玩那么久游戲，我又有點煩她，臨睡前把她這周的優(yōu)點匯總給他看了，下周的期望也說了，效果一般，因為能量不對……

? 睡前女兒說，媽媽，今天在托管，我在思考數學題，老師說我不認真，等我去衛(wèi)生間的時候老師就對別的孩子說，這個孩子啊，就是和你們不一樣！孩子說的感覺是老師不喜歡她的感覺，我說，你確實和托管那幾個孩子不一樣啊！他們被劉老師養(yǎng)成很好的習慣了，你還沒有??！不過只要你努力，很快和他們一樣優(yōu)秀的呢！女兒認可我的話。

? ? 感賞女兒放學回家心情很好，感賞女兒買了五張賀卡要送給她喜歡的五個老師，感賞女兒知道昨天沒練琴今天要練好，練琴不費力。感賞女兒很愛我，爸爸做的湯很好喝，趕緊端給我嘗嘗。

? ? 感賞爸爸陪我一起思考對待女兒問題解決的方法，感賞爸爸陪女兒多些，讓我出門放松。

? ? 感賞劉老師和我溝通一個多小時，分析孩子的問題并愿意幫助我?guī)Ш⒆痈恼?，感賞慧琴阿姨也對女兒操心，叮囑我要配合劉老師的教導。感賞何晨陪我聊天，鼓勵女兒又進步了，感賞我身邊的貴人那么多，都在幫我！

? ? 感賞我自己雖然很傷心，面對孩子的問題，我必須打起精神，認真學習，自己改正了態(tài)度，孩子才能改正，我不放棄自己，不放棄孩子，我相信自己，相信孩子，一定會好的。感賞孩子給我這么多問題，讓我有動力一直學習，解決一個再一個，直到完美……

? ? 投射宇宙大人看到我們一家的努力，給我力量，投射宇宙大人讓劉老師和愛孩子的老師們繼續(xù)給我們發(fā)送正能量，幫助我們一天天進步……

? ? 我不拿女兒和最優(yōu)秀的孩子比，我拿女兒的今天和昨天比，她又進步了！我又看到她的優(yōu)點多了一個了……

以下是摘抄：

@錦明老師?我女兒在早起跑操這件事上有反復。我現在都關注她已經做到的，表揚她能堅持。要怎么樣做才能讓她更穩(wěn)定呢？指的是能堅持，即使也能參加。

錦明老師說：

關注進步以及做到的部分，你自己本身要認為，反復是正常的。只要有進步就好，只要比之前最差的階段有進步就好。只要你能做到這點，孩子就會更穩(wěn)定。這個是給你的藥方。你就是過度關注你不要的一面，以及想要一步到位，一勞永逸。不接納會有反復，世間萬物都是遵循曲線運動的，沒有直線運動的

「張顏云：我家女兒上小六，知道我學習，剛開始還和我挺好，我也沒太表揚她，近段不讓表揚，說不吃這一套，請她幫著干家務，直接拒絕，要怎么引導好」

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錦明老師說：感賞再表揚，感賞到了才表揚。有感而發(fā)才能表揚，如果對方還沒有感覺到你的感賞，就不要表揚，只是在心中感賞就好。

你是不是想要通過感賞這個動作來影響孩子呢？這個其實也是一種操縱。

感賞孩子的目的是，讓自己聚焦孩子都好的一面，讓自己本身就感覺孩子當下夠好，用當下夠好的磁場，去持續(xù)滲透孩子，讓他也開始聚焦在他夠好的部分，然后更多的激活他自身好的部分，形成良性循環(huán)