教師禮儀是我非常期待的課程，紀(jì)老師的課程一秒都不想錯過，滿滿的干貨，今早又重新復(fù)盤一次，對內(nèi)容有了更深層次的理解，也做了踐行計劃，知道不重要，重要的是做到，現(xiàn)已開始運用在我的教學(xué)中。
收獲如下：
一、行大于言
用音樂開場，天晴下雨的互動讓我耳目一新，今天給育瑞小學(xué)的孩子們上課時就用了這個互動，現(xiàn)場氣氛活躍，孩子們特別喜歡。作為老師言傳身教尤為重要，今天上課時孩子們證實了：魏老師無論什么時候都是雙腳并攏站立，都是腰背挺直站立，作為父母言傳身教亦是如此，孩子會模仿我們的行為（好的，不好的都會模仿）。
教學(xué)是一場雙向活動，潤滑油是讓孩子們喜歡你。育瑞小學(xué)的孩子們都很期待每周二的課程，我女兒多次給我說：“媽媽，我們班同學(xué)想快點到周二，這樣就可以上你的課了”。有一群孩子們在等待我，這就是最大的動力。
二、悅之師禮
只要心中有愛，上課時會面帶笑容，具有親和力，還因大腦中有鏡像神經(jīng)元，快樂會傳染給身邊的人，符合溫和而堅定的態(tài)度，也符合職業(yè)態(tài)度。用微笑去鼓勵學(xué)生，激發(fā)興趣與能量，和同事之間也會帶來融洽的關(guān)系。相由心生，學(xué)了兒童禮儀的朋友不知什么原因都變的美起來啦。
三、雅之師禮
首輪效應(yīng)很重要，別人會在短短的幾秒鐘來判斷一個人，就是從外表開始，從以下數(shù)據(jù)中你會發(fā)現(xiàn)：55%外在形象，38%聲音魅力，7%表達(dá)內(nèi)容。作為老師應(yīng)注重自己的儀容儀表，在不同場合不同體現(xiàn)，注重發(fā)型、面容、身體。
四、敬之師禮
敬的內(nèi)涵包括站姿、坐姿、手勢、走姿、行禮、登臺、回禮，在沒有聽紀(jì)老師的課之前，我不知道還有登臺和回禮，只有走出去才能發(fā)現(xiàn)更多精彩，才會多維度看待人、事、物。
五、和之師禮
包括聲音禮儀和溝通禮儀，作為老師要學(xué)會聲音上揚(yáng)的語調(diào)，同時還要學(xué)會用疑問句多引發(fā)孩子的思考。在我的課堂中也一直是這樣做，孩子更愿意參與進(jìn)來，也會得到我的鼓勵，這樣孩子們就非常有成就感，覺得自己能行、可行，下次還愿意積極回答問題。
溝通禮儀很重要，要和學(xué)生、同事、家長溝通，態(tài)度很重要。
最后紀(jì)老師還給我們大家分享了漢服，又長見識啦！
