前幾天突然聽聞，A師講完TA81一階段之后，以后不在教授TA課程了，雖然知道緣起緣滅，還是感覺來的太快了，以后可能在也見不到老師了，心情十分低落。

仔細想想老師已經(jīng)58歲，已近花甲之年，這個課程十分耗費老師心力，每次下課后，看著老師疲憊的身影，都讓我覺得心酸。

為了見老師一面，在聽聽老師的諄諄教誨，推掉一切事情，懷著感恩之心，來參加TA81的一階段課程，以前課程是不允許復(fù)訓(xùn)，這一次老師因為是最后一次，所以老師允許老學(xué)員來復(fù)訓(xùn)。

本來只是想見見老師，以后余生可能無緣相見。

這五年，在老師的教誨下，我的家庭有很大的改變，例如，兒子現(xiàn)在國學(xué)已經(jīng)學(xué)了兩年多了，論語也能簡單的講解，高爾夫的桿數(shù)，已經(jīng)達到了單差點，正在學(xué)習(xí)英語，有考研究生的打算，兒子在這近三年的學(xué)習(xí)中，找到了學(xué)習(xí)的興趣，也明晰了學(xué)習(xí)是一生中最重要的事情。

以前的那個頑劣少年，已消失不見，成長為知書達理的帥小伙。

以前兒子初、高中，都沒有畢業(yè)，天天惹事生非，家里根本管不住，能有現(xiàn)在的變化，跟老師的教誨是分不開的，如果不是遇到，生命中的貴人A師，兒子不可能成為現(xiàn)在這樣。

女兒也在北京開始上初一，我和愛人，也都有意識的，在北京陪著女兒讀書，重視對孩子的陪伴，這在原來是不可想象的。

家庭中，每個人的情緒管理，溝通能力，學(xué)習(xí)能力，都有明顯進步。

本來懷念感恩的心，來見老師一面，確讓我收獲到了放下，通過課程中的一個練習(xí)，我明晰了，孩子的漫漫人生路，是要自己度過，家長需要的是陪伴、鼓勵，和愛，不能去安排孩子的人生道路。

聯(lián)想到以前我總是給孩子，安排我認為好的東西，比如好的學(xué)校，好的課外培訓(xùn)班，不服從安排，就用暴力，或者冷暴力，結(jié)果是越安排孩子越抗拒，孩子，和我之間的關(guān)系越來越僵，直至孩子放棄了學(xué)業(yè)，離家出走。

通過這次學(xué)習(xí)，我清晰的意識到，孩子的人生路，是需要他自己走的，不是我能規(guī)劃的，孩子和我們的生長環(huán)境，所受教育，性格特點，都差別很大，適合我的不一定適合孩子，兒子已經(jīng)24歲了，人生已經(jīng)到了，自己做主的年齡，我也決定放手。

老師教我們的不是方法，而是自己找方法的能力，老師教我們的，只有我們不停的去行動，去創(chuàng)造，拿到結(jié)果才是自己的。

祝老師一切安好。