稍微翻了一遍書，感覺其實好好地把書看幾遍，就可以慢慢地消化課堂的內(nèi)容，所以，給自己一個要求，暫時不要太多的請教，下周好好的把書讀3遍，今天只是稍微瀏覽了一下，很感謝有今天的這份作業(yè)，讓我沒有上完課就過去了，可以深入地復習，掌握知識。

感觸的句子或段落（由于時間關(guān)系，還沒有認真讀書，先完成作業(yè)先，改天再好好學）：

1. 你的行為會影響自己的情緒，你的行為會影響他人的情緒

2. 什么叫了解員工，知道他什么時候會離開

3. 做為一個管理者，你要去想的是，你有沒有這種胸懷，容忍與你不一樣特質(zhì)的人，和他組成管理團隊

4. 對待差異的三個階段：忍受、接受、享受

5. 沒有絕對的優(yōu)點，沒有絕對的缺點，只有特點

6. 特質(zhì)是可以調(diào)整的，所以他它讓你知道你可以努力的方向

7. 無憂無劣是特點，有優(yōu)有劣因環(huán)境，分辨優(yōu)劣靠敏感，揚長避短是能力