文/曲小諾
兒子最近開(kāi)始表現(xiàn)出獨(dú)立些的樣子，自己一個(gè)人可以坐住好長(zhǎng)時(shí)間玩貼紙，一個(gè)人撕，拽，貼，不亦樂(lè)乎。還會(huì)把一個(gè)人幾個(gè)玩具車(chē)擺成一條線，這個(gè)車(chē)推著那個(gè)車(chē)走，嘴里喃喃自語(yǔ)，很有成就感的樣子。
我終于意識(shí)到此前的擔(dān)憂是多些多余了。就在前段時(shí)間他還粘著我要命，但凡我不在眼前，他就像丟失了什么似的，滿屋子找我。
他做不到單獨(dú)跟爺爺奶奶，或者姥姥姥爺玩耍，必須媽媽在跟前。晚上也不能跟爸爸玩，哪怕我去洗個(gè)澡，他也能守在門(mén)口哭鬧半天，直到我稀里糊涂得速速洗完出來(lái)，他看見(jiàn)我才能止住眼淚。
我想這是不是自己帶孩子的弊端，這樣的孩子不夠獨(dú)立，太粘糊媽媽?zhuān)瑫?huì)不會(huì)對(duì)他的成長(zhǎng)不利呢？
我曾試圖故意鍛煉下他，比如強(qiáng)迫他被奶奶抱出去玩一會(huì)兒，比如聽(tīng)見(jiàn)他找我也不去理會(huì)他。
事實(shí)證明，這樣做的結(jié)果就是孩子心里越來(lái)越矛盾，越來(lái)越缺乏安全感。
直到我選擇順其自然，遵循孩子的成長(zhǎng)節(jié)奏。然后也慢慢意識(shí)到我的想法確實(shí)有點(diǎn)固執(zhí)了。孩子粘著媽媽有什么不對(duì)呢？媽媽是他最親近的人，他怎么就不該粘著媽媽呢？
我以為他不該粘著媽媽?zhuān)蛘邉e人認(rèn)為他應(yīng)該放得開(kāi)，跟誰(shuí)都能玩，只能說(shuō)這樣的想法太過(guò)主觀和滑稽。
孩子的思想，他的世界，總有我們無(wú)法企及的深度。妄想去扭轉(zhuǎn)和更改，就像逆水行舟。
結(jié)果，是太心累。越擔(dān)憂越累，越想做到理想化越累，還可能打破原來(lái)有條不紊的節(jié)奏，得不償失。
每次我因?yàn)楹⒆拥氖虑闊罆r(shí)，老公會(huì)提醒我，不要焦躁，要不解決問(wèn)題會(huì)更麻煩。
所以關(guān)于孩子說(shuō)話，吃喝拉撒，我開(kāi)始嘗試放手，不擔(dān)憂，不懼怕，相信一切的美好都會(huì)如約而至。
孩子就真的越來(lái)越好了。
他可以跟單獨(dú)爺爺奶奶出去開(kāi)開(kāi)心心得玩，可以在晚上跟爸爸呆好長(zhǎng)時(shí)間，可以自己大口大口吃飯，也可以自己獨(dú)處一段時(shí)間，沉寂在他的小樂(lè)趣里。
很多人說(shuō)，孩子得如何如何教，如何如何管，不管后果很?chē)?yán)重的樣子。
我卻認(rèn)為，孩子本身就是美好的存在，如果有不好，是父母遺傳給他的特質(zhì)，如果有不好，是外界力量的干擾。
自由和愛(ài)是孩子真正需要的滋養(yǎng)原料，為人父母，只要能有足夠的寬容，有愛(ài)的能力，有自我成長(zhǎng)的表現(xiàn)，在育兒方面，一切都不是問(wèn)題。
網(wǎng)絡(luò)上各種育兒熱文，談教養(yǎng)，談習(xí)慣，談專(zhuān)注力，談興趣培養(yǎng)等等。
其實(shí)這些東西的背后，無(wú)非還是愛(ài)和自由。有愛(ài)的孩子會(huì)更有信心去釋放自己的潛力，自由的孩子才會(huì)在隨心所欲，大膽追求自己喜歡的，專(zhuān)注于自己的世界里。
有人問(wèn)孩子戀奶怎么辦，孩子愛(ài)發(fā)脾氣怎么辦，孩子太粘人怎么辦。
答案是，盡情的給予，無(wú)限的滿足。讓?xiě)倌痰暮⒆佑凶銐虻哪坛?，讓?ài)發(fā)脾氣的孩子盡情釋放自己的壞情緒，讓太粘人的孩子擁有足夠多的陪伴。
可惜的是，很多父母誤以為這樣就會(huì)把孩子慣壞。在孩子還沒(méi)滿足的時(shí)候就急著去阻斷，去制止，去糾正，名曰管教。
心理學(xué)者李雪說(shuō)，銀行總是愿意借錢(qián)給有錢(qián)人，愛(ài)情總是降臨在不缺愛(ài)的人身上，這是個(gè)悲傷的事實(shí)。
育兒也是這個(gè)道理。
我記得锘寶貝五六個(gè)月的時(shí)候就開(kāi)始搶我手機(jī)玩，直到現(xiàn)在，他對(duì)我的手機(jī)基本不感興趣了。他剛開(kāi)始用平板看動(dòng)畫(huà)片的時(shí)候，一下能看一個(gè)多小時(shí)，現(xiàn)在自己也會(huì)主動(dòng)關(guān)掉。
我們?cè)试S孩子自由得吃飯，自由的到飭，自由得奔跑。
這些，本該是生命最初的模樣。
育兒這件事，很多時(shí)候需要父母把眼光看得長(zhǎng)遠(yuǎn)些，不要盯著孩子當(dāng)前的樣子去隨便貼標(biāo)簽。眼下圖方便圖省事，將來(lái)可能要承擔(dān)更多的代價(jià)。
有個(gè)老師說(shuō)，她女兒三四歲的時(shí)候都不愿和別人交流，見(jiàn)人不吱聲?？墒莾赡赀^(guò)后，她家女兒卻在小伙伴中很吃得開(kāi)，成了一群孩子的領(lǐng)導(dǎo)者。
生命就是這樣，總有很多美好隨時(shí)綻放。
可能你再怎么使勁，孩子依然是你不喜歡的模樣。也可能你放開(kāi)手，去欣賞，去善待，所有的一切都和你害怕想象的不一樣。
對(duì)于育兒，我還是選擇，有規(guī)劃而不強(qiáng)求，有引導(dǎo)而不管束。
安心說(shuō)，世間的一切自有他的規(guī)則，一個(gè)人的一生也在這樣的規(guī)則當(dāng)中。所以有時(shí)候看著孩子，我會(huì)提醒自己，人生劇本早就寫(xiě)好，我的擔(dān)憂或努力都改變不了他將來(lái)走的路。我只需借著他來(lái)探究何為愛(ài)，其他的一切交給法則。
我想，我們只要給孩子足夠的愛(ài)和耐心，放下各種擔(dān)憂，放下權(quán)威，放下焦慮和壓力。未來(lái)怎么樣，上天自有安排。
