現(xiàn)在很多家長已經(jīng)意識到圍棋有利于培養(yǎng)孩子的觀察力、思考力、自控力等等，但也明白單純依靠孩子在棋校一周就上一兩次課的頻率是很難快速漲棋的。
不管家長是懂圍棋的還是不懂圍棋的，都一樣想把孩子輔導(dǎo)好。
可事實(shí)上，大部分的家長在孩子學(xué)棋的過程中扮演著一個(gè)邊緣人的角色，想為孩子做點(diǎn)什么卻不知從何做起。
那么，對于學(xué)習(xí)圍棋孩子的家長而言，有兩個(gè)問題要好好思考。
關(guān)于態(tài)度的問題
想一想為什么讓孩子學(xué)圍棋？是跟風(fēng)？是有長遠(yuǎn)打算？還是邊學(xué)邊看？
這些問題家長在孩子學(xué)棋的初期就要想清楚，畢竟家長的這些認(rèn)知也決定了會在孩子學(xué)棋這件事上會付出多少。
關(guān)于方式的問題
1、鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持學(xué)棋
圍棋是一門博大精深的技藝，特點(diǎn)就是易學(xué)，難精。入門很簡單，短時(shí)間就能學(xué)會，但要想成為一個(gè)高手就很難了。
一個(gè)孩子學(xué)會入門大概需要十節(jié)課左右。在棋盤上能下一盤十九路的完整的對局甚至收完官子，正常情況下需要一年左右。
在這個(gè)基礎(chǔ)上，要想達(dá)到業(yè)余1段的水平一般需要兩年到三年，這才是略窺門徑。
比較有天賦的孩子，達(dá)到業(yè)余3、4段，一般也需要五六年左右。（當(dāng)然，大多數(shù)人并不需要達(dá)到這么專業(yè)）。
作為家長，對孩子最大的支持就是時(shí)刻要孩子堅(jiān)持下棋。
一旦選擇學(xué)習(xí)圍棋，請給孩子定一個(gè)目標(biāo)，不要一有挫折有困難就打退堂鼓。如果總是半途而廢，就會一事無成。
2、保護(hù)孩子學(xué)棋的興趣和自信
對于入門階段的孩子，家長需要的就是保護(hù)孩子的興趣。
要多給孩子鼓勵(lì)，盡量不要指責(zé)孩子。遇到老師布置的作業(yè)沒完成，或者完成的不好時(shí)，最好換一個(gè)方式來教導(dǎo)孩子。
對于一些會下棋的家長，入門階段最好多和孩子下棋。但是不要在孩子下錯(cuò)時(shí)就著急點(diǎn)出，更不要贏孩子棋，而是讓孩子贏棋，啟發(fā)他思考。
這個(gè)過程不是為了提高技藝，而是興趣和自信。會“輸棋”的家長，都是聰明的家長。
等到孩子具備一定棋力時(shí)，再適當(dāng)贏一些對局，讓孩子學(xué)會接受挫折和失敗的能力。
3、不要拔苗助長
在學(xué)習(xí)圍棋的過程中，會有這么一種情況：越是會下圍棋的家長，孩子的進(jìn)步反而越慢。
這是為什么呢？很有可能是，家長拔苗助長了。孩子學(xué)棋是循序漸進(jìn)，按部就班的，可家長總會忍不住把自己會的一股腦全灌輸給孩子。
當(dāng)家長看到孩子當(dāng)下水平有長進(jìn)后，會樂此不疲繼續(xù)這樣......卻忽視了老師的作用。
對于每個(gè)學(xué)生，老師會制定教學(xué)規(guī)劃，幫孩子確立一個(gè)長遠(yuǎn)目標(biāo)?？杉议L看不到這些，真正重要的東西往往忽視掉，只看重眼前短期的提高，殊不知讓孩子步入歧途。
4、相信老師
還是那句話，專業(yè)的事情交給專業(yè)的人做。圍棋教育方面，有專業(yè)的老師。在送進(jìn)學(xué)校時(shí)，家長就該放心。
當(dāng)然這關(guān)乎到一開始擇校的問題，一名優(yōu)秀的圍棋高手并不一定就是優(yōu)秀的老師，一名好老師，要了解圍棋學(xué)習(xí)的規(guī)律以及孩子的心理特點(diǎn)。
換個(gè)角度講，家長要相信老師的判斷。您可能認(rèn)為自己是最了解孩子的人，但要注意您只了解一個(gè)孩子，而一個(gè)優(yōu)秀的圍棋老師可能教過成百上千的孩子，他能避免你的孩子少走沒用的路。
具體就是，不要干涉老師的教學(xué)安排，配合老師布置的作業(yè)任務(wù)，聽從老師的分班、分配，以及比賽等等。
