第一節(jié)-向日葵教室 趙龍老師《公頃和平方千米》
鈴聲響，學(xué)生自動(dòng)化坐直。
一、1.挑戰(zhàn)單反饋：之前做的不太好，老師重新調(diào)整之后再來(lái)上這節(jié)課。
2.
蝶舞教室有個(gè)同學(xué)這樣寫(xiě)，你認(rèn)同嗎？（7個(gè)認(rèn)同）
-我不認(rèn)同，這是周長(zhǎng)公式，不是面積公式。
-下面這個(gè)是面積公式，上面是周長(zhǎng)公式？
什么是周長(zhǎng)？什么是面積？
-周長(zhǎng)是一個(gè)封閉圖形繞它一圈的長(zhǎng)。
老師指正：一個(gè)封閉圖形最外圈的長(zhǎng)度。周長(zhǎng)可以是彎曲的，也可以是直的，只要它是首尾相接的。
長(zhǎng)方形最外圈一圈有幾條邊？
-4條。
我們?cè)谒汩L(zhǎng)方形的周長(zhǎng)有兩種算法：
①長(zhǎng)×2+寬×2
②（長(zhǎng)+寬）×2
那面積是什么？
-平面圖形的表面積，平面圖形的大小。
周長(zhǎng)和面積有什么不同？有什么相同？
相同：都要找一個(gè)基準(zhǔn)，看被測(cè)與基準(zhǔn)有什么關(guān)系。
不同：周長(zhǎng)是最外圈線(xiàn)的長(zhǎng)度，面積是這一個(gè)面的大小。（用時(shí)13分鐘，解決上節(jié)課的疑惑問(wèn)題。）
二、你所知道的面積單位有哪幾種？你認(rèn)同這個(gè)同學(xué)所寫(xiě)的嗎？
2.他們之間什么關(guān)系？
①確定基準(zhǔn)
②看被測(cè)與基準(zhǔn)有什么關(guān)系
③統(tǒng)一基準(zhǔn)
3.還需要?jiǎng)?chuàng)造更大的單位。
平方米和平方千米之間差距這么大，能不能在中間再找一個(gè)?？催@個(gè)同學(xué)寫(xiě)的“平分十米”“平分百米”，你怎么理解？
他給了我們一個(gè)思路：這跟我們第一章認(rèn)識(shí)更大的數(shù)是不是一樣呢？但是，人們有不同的聲音，平分十米和平方米的差距比較低，還是不經(jīng)常用的，但是平分百米是經(jīng)常會(huì)用到的，于是人們又給平分百米取了一個(gè)名字-公頃。
4.關(guān)系每?jī)蓚€(gè)相鄰的單位之間的進(jìn)率是100，但是平方十米經(jīng)常被忽略，所以平方米和公頃之間的進(jìn)率是？
-平方米和公頃之間還有一個(gè)平方十米，平方米和平方千米之間進(jìn)率是100，平方十米和平方百米之間的進(jìn)率是100，所以平方米和公頃之間的進(jìn)率是10000。
那公頃和平方千米之間的進(jìn)率是多少？
-100
那要測(cè)量更大的面積，還有沒(méi)有再大的單位？
-有，平方萬(wàn)米，是邊長(zhǎng)10000米的正方形的面積。
平方千米之間的進(jìn)率是多少？
-10000×100＝1000000，一百萬(wàn)。
-1000×1000＝1000000邊長(zhǎng)一千米的正方形的面積。
5公頃＝？平方米
-50000
……
80000平方米＝？公頃
-8
……
5.好，今天我們介紹了很多面積單位，但是主要的有兩個(gè)：公頃和平方千米。
左邊公頃，右邊平分百米。
6.感受一下。
6.一公頃有多大？
四個(gè)同學(xué)，在操場(chǎng)上站立成正方形，去跑一跑，感受一下。
公頃用在什么地方？使用什么范圍？
公園，籃球場(chǎng)……
描述省，市，國(guó)家的面積
某籃球場(chǎng)面積7000_，能不能填公頃？
-不能
第二節(jié)聽(tīng)了節(jié)高一數(shù)學(xué)，老師講了一節(jié)復(fù)合函數(shù)。聽(tīng)懵了，不配圖了，傷自尊。
