常芹《陶行知教育文集》之“第一流的教育家”讀后感

? ? ? “我們在教育界任事的人,如果想自立,想進(jìn)步,就必須膽量放大,將試驗精神,向那未發(fā)明的新理貫射過去;不怕辛苦,不怕疲倦,不怕失敗,一心要把那教育的奧妙新理,一個個的發(fā)現(xiàn)出來?!?/p>

? ? “我們要曉得國家有一塊未開化的土地,有一個未受教育的人民,都是由于我們沒盡到責(zé)任。責(zé)任明白了,就放大膽量,單身匹馬,大刀闊斧,做個邊疆教育的先鋒,把那邊疆的門戶,一扇一扇的都給他打開。”

? ? “支教島漢字書寫素養(yǎng)班”初期只是一個班在前行,由安徽的韓昌鋒老師和四川的凌正群老師帶領(lǐng)著我們前行,獨(dú)自摸索,自學(xué)自練了大概一年多的時間,慢慢才有了我們現(xiàn)在15個漢字書寫素養(yǎng)班的規(guī)模?!靶切侵?,可以燎原”,如此速度,是因為我們都是有志之人,為著共同的目標(biāo)——練好中國字,教好所帶學(xué)生,讓孩子受益。這2年的堅持,我感覺到了自身的成長。在黑板上范寫粉筆字的時候,以前總是要反復(fù)觀察每個筆畫在田字格中的位置,反復(fù)擦掉重寫,寫出來的字也是死板至極,難以入目。好在堅持的信念在心中,看到大家在自信前行,我唯恐自己被落下,被甩掉,擔(dān)心最后淪落為無志之徒。正是因為每一位老師都有著讓自己越來越充實(shí),讓教育越來越美好的愿望,所以在“漢字書寫素養(yǎng)”這塊土地上,我們才能順利“開疆辟土”,做起“教育的先鋒”,“打開門戶”;也因“目光之深”,“目光之遠(yuǎn)”,我們的“漢字書寫素養(yǎng)班”才堅毅走到了今天,我相信她會越來越壯大,走得越來越遠(yuǎn)!

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