《我為什么看不懂你》第二章學(xué)習(xí)打卡。

DISC基礎(chǔ)理論不難懂，讀完很快就可以在自己身上、身邊喜歡的或不喜歡的人的身上貼標(biāo)簽，然后津津樂(lè)道某人指定就是D、I、S、C，或者智商高一點(diǎn)會(huì)說(shuō)某人指定就是高D、高I、高S、高C。這是DISC吸引人的地方，只要你開始想了解，那么你很快就可以入門，沒有故弄玄虛，沒有千回百轉(zhuǎn)，沒有把人的膽怯或不自信速度從面具底下壓榨出來(lái)的裝腔作勢(shì)。這也是我很樂(lè)意向別人說(shuō)起DISC的原因。

讀完第二章，我的共振不是在于“了解自己是發(fā)展自己的基礎(chǔ)”，二是在于“關(guān)鍵不是你習(xí)慣和想用什么方式，而是要看對(duì)方接受哪種方式”。

A：自己的習(xí)慣和方式，關(guān)注點(diǎn)在自己身上；對(duì)方接受哪種方式，關(guān)注點(diǎn)在溝通對(duì)象身上。這個(gè)時(shí)候的共振讓我的關(guān)注點(diǎn)落腳在“你到底關(guān)注什么”上。

這很重要，“你到底關(guān)注什么”決定了后面的一切。

如果你關(guān)注的是自己爽一下，那就用自己習(xí)慣的方式去溝通，愛咋地就咋地，該說(shuō)的說(shuō)了，不該說(shuō)的也說(shuō)了，結(jié)果是你爽了，別人......；

如果你關(guān)注的是別人不難受，那就用不傷害到別人的表達(dá)方式、甚至別人想要的那個(gè)結(jié)果去溝通，有可能你說(shuō)的話是不那么由衷的，有可能你得說(shuō)一點(diǎn)自己都覺得肉麻的，別人......；

如果你關(guān)注的還是自己，但不是爽一下那么低級(jí)的結(jié)果，而是既維持了好人緣、又不委屈自己的高級(jí)的溝通結(jié)果，那么你的溝通方式也許也會(huì)變得高級(jí)一些，雙贏吧，我覺得這才是你想要的。

M：有點(diǎn)沮喪，因?yàn)榛畹轿疫@樣的年紀(jì)才有這樣的想法，屬于EQ發(fā)育遲緩型吧。還有點(diǎn)懊惱，因?yàn)樵跐L滾紅塵中跌跌撞撞了這么多年都沒有人對(duì)著我一聲棒喝喚醒我，屬于不招人疼型吧。老師說(shuō)，要紅轉(zhuǎn)綠。拿起綠色的水筆來(lái)寫，EQ有發(fā)育總比用于不發(fā)育好吧，總算有所領(lǐng)悟吧，留著給我自己覺悟又何嘗不是生命中一個(gè)美好的體驗(yàn)？掐指一算，還是幸運(yùn)多于錯(cuò)過(guò)，偷著樂(lè)吧。

B：以后在溝通之前，要有所準(zhǔn)備。為了愛護(hù)我自己的小綠心，我首先要在乎別人的感受。想想溝通的對(duì)象是啥樣的？對(duì)方最能接受的是哪種方式？怎么做能讓這一次的溝通的過(guò)程潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲、結(jié)果達(dá)成雙贏、還兼顧人際和諧？對(duì)，先解決這三個(gè)問(wèn)號(hào)，再走出去。

R：生活處處有生機(jī)，玩不好就覺著暗藏殺機(jī)。今兒就踩一個(gè)?？吹揭黄臋n里低級(jí)錯(cuò)誤如此之多，照我的急脾氣，真是不想動(dòng)筆、直接丟回去、改好了再來(lái)。但是，我要考慮對(duì)方是C特質(zhì)明顯的，籠統(tǒng)地退回去對(duì)方很可能不僅會(huì)不高興還會(huì)很較真，對(duì)方大概更需要準(zhǔn)確、清晰地指出存在的問(wèn)題。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。你猜對(duì)了！I do.結(jié)果很美好。

感謝你讀到這里。

如果我沒有以你能接受的方式寫這個(gè)文檔，那是我的錯(cuò)，你可以留言讓我下次做得令你更舒服些。謝謝~