讓孩子早一些了解各種職業(yè)，其實(shí)對(duì)于職業(yè)方面的教育，我很少跟孩子講，也沒有那種意識(shí)，覺得孩子不需要了解太多，長(zhǎng)大了就慢慢懂得了，書中講到早一些讓孩子了解各種職業(yè)，不僅有助于未來的選擇，更可以讓孩子增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，把被動(dòng)學(xué)習(xí)變成主動(dòng)學(xué)習(xí)，看來我也得多跟羅寶講講職業(yè)方面的知識(shí)了。

對(duì)于多元智能，我以前也了解過這方面的知識(shí)，但是沒有很好的用上，成年人似乎只在詞匯、邏輯、人際和自我智能方面發(fā)展更多，而在圖形、音樂、自然、肢體智能方面，和孩子相比，不但沒發(fā)展多少，似乎還有所退化，其實(shí)確實(shí)是這樣，在我的認(rèn)知中也認(rèn)為邏輯，語言表達(dá)很重要，甚至我也因?yàn)椴痪邆涮焐愘|(zhì)，而去學(xué)習(xí)，但孩子在方面真的就比大人強(qiáng)，我家羅寶比較喜歡唱歌，跳舞，在音樂方面很有優(yōu)勢(shì)，我也會(huì)幫助孩子去發(fā)展自己的優(yōu)勢(shì)，去做自己喜歡的事情，其實(shí)智能真的沒有高低優(yōu)劣等級(jí)之分，我們孩子也不是全能超人，我們更應(yīng)該尊重孩子自身的特點(diǎn)，尊重他這個(gè)小種子的秘密，允許他長(zhǎng)成他獨(dú)特的樣子，學(xué)校教育不能很好的照顧到孩子的個(gè)性和天性，那這個(gè)任務(wù)就是我們家長(zhǎng)要去做的。

積極樂觀的家庭氛圍讓孩子學(xué)到化解矛盾的技巧，都說孩子是父母的復(fù)印件，其實(shí)這些都是我們家長(zhǎng)去做，孩子就會(huì)跟家長(zhǎng)去學(xué)，羅寶她爸是那種很嚴(yán)肅，嚴(yán)厲的爸爸，在我們發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，他會(huì)更多的指責(zé)我的不是，還會(huì)問孩子?jì)寢屖遣皇遣粚?duì)，把難題拋給孩子去解決，有時(shí)候還會(huì)諷刺挖苦，得理不饒人，這些行為會(huì)跟孩子造成很深的影響，但是她爸意識(shí)不到這一點(diǎn)，就感覺他自己就是一個(gè)需要被安慰的孩子，我也真的覺得父母不成熟，不去學(xué)習(xí)有多可怕，根本意識(shí)不到自己的行為會(huì)給孩子帶來什么，而我們能做的就是讓自己成長(zhǎng)，幫助孩子成長(zhǎng)。

對(duì)于社交技能這方面，我們并沒有刻意去想過，我其實(shí)也并不善于去交際，我是那種朋友比較少，喜歡獨(dú)處的人，也很少帶羅寶去見人，但還是要多帶孩子參加聚會(huì)，書中講到了古代國學(xué)經(jīng)典的為人處世技巧，記得小學(xué)課文上也學(xué)過《論語》，但從來真正的用上，理解里面的意思，現(xiàn)在看來真的有很多做人智慧，羅寶現(xiàn)在4歲，我也可以多跟她講講《論語》把內(nèi)容講透，讓孩子真正去領(lǐng)會(huì)做人的品質(zhì)，我們說交往的技巧重要，背后支撐的基本品質(zhì)更重要。