32023 江芬

? ? 寫在故事前的“小插曲”

? ? 2019年6月13日，我還在午睡，微信提示一條接著一條，點開看是蟈蟈發(fā)來的“繪本講師訓(xùn)練營”的百度鏈接，我的第一反應(yīng)是“該不會是傳銷組織吧”，之后經(jīng)過各種搜索，開始建立信任，當(dāng)天下午我和蟈蟈選擇了最近一期廣州班報名，并訂好來回機票和酒店，故事就這么開始了……

學(xué)習(xí)繪本前我的想法和心情

? ? 為什么我會和朋友一起參加繪本講師訓(xùn)練營，有三個原因：一是為了孩子，女兒非常喜歡看繪本、聽故事、編故事，但自己不夠?qū)I(yè)，所以毅然決然報名了；二是為了自己，想看看自己能不能行，想通過學(xué)習(xí)開辟自己“新天地”，故事媽媽也行、專業(yè)繪本道路也罷，我想對自己而言，這是起點；三是為了親子關(guān)系，孩子的成長就那么幾年，需要家長陪伴的時間更加有限，我想通過繪本架起我和孩子之間的橋梁，彼此感動、彼此相愛。

? ? 在去廣州的飛機場，我和蟈蟈分享了我的心情，有點緊張、有點期待。我擔(dān)心自己基礎(chǔ)差，而參加的學(xué)員個個是高手，開始擔(dān)憂，當(dāng)然更多的是期待，希望學(xué)習(xí)打開自己新視野。

三天學(xué)習(xí)的感受和收獲

? 理論學(xué)習(xí)讓我明白了繪本應(yīng)該怎么講讀，一改過去“亂讀”“照念”，在之后的閱讀和實踐中，我開始關(guān)注作者、畫者，作者的寫作風(fēng)格、創(chuàng)作背景……知道了繪本各個構(gòu)成都有它的意義。我印象最深刻的是芳芳老師提問對《我爸爸》這本繪本怎么解讀，當(dāng)時我的回答有點答非所問，后面一位學(xué)員說了作者安東尼·布朗的生平事跡，我恍然大悟，作者的生平事跡本身是故事之外的故事，講讀者不能忽視。

? ? 收獲一：提升自我。那個過去胡亂講讀繪本的我已經(jīng)成為過去式了，而一個對繪本理解到位、講讀正確、實踐經(jīng)驗豐富的我正在成長。廣州學(xué)習(xí)之行我種下了一粒幸福的種子，現(xiàn)在它正在孕育生長。

繪本考核

? ? 收獲二：認(rèn)識了一群志同道合的伙伴。來自全國各地，我們學(xué)習(xí)繪本的出發(fā)點不盡相同，但三天的學(xué)習(xí)我們一起成長，一起進步，在講繪本的道路上也將越走越遠。三人行，必有我?guī)熝伞Ｖ蟮拇蚩ㄖ?，我也在同學(xué)們的解讀中學(xué)習(xí)、成長。

眼鏡寶媽隊

? 21天打卡體會

? ? 千里之行，始于足下。每一天的打卡讓我養(yǎng)成每天看繪本、講繪本的習(xí)慣，總覺得讀繪本感覺少了點什么。在此期間，我也和蟈蟈多次約在繪本館、書店，一期探討一本繪本該怎么導(dǎo)入、怎么講讀、如何拓展，我們都樂在其中。

? 不積跬步，無以至千里，不積細流，無以成江海。我想，在這條路上我會用心走，不斷學(xué)習(xí)，成為一名真正的“繪本講師”。