到了要交作業(yè)接龍時，我發(fā)現(xiàn)一位伙伴沒有接龍。是沒有做作業(yè)還是忘記接龍了？

我開始對照接龍名單與群里的小伙伴名單一一核對查看。找出一位伙伴名字后直接呼叫，詢問對方是否完成作業(yè)？結(jié)果對方回復(fù)我：不僅完成作業(yè)而且接龍了。還有截圖為證。我再仔細(xì)一看，果然對方是完全按照規(guī)則來做的，是我自己眼花了沒有看清，非常感謝這位小伙伴的認(rèn)真詳細(xì)的回復(fù)，省去了我再次去核實的時間，讓我對這位伙伴很是敬佩。我趕快道歉：哦，對不起啊，我看錯了。抱歉抱歉。。。我發(fā)出道歉后其實內(nèi)心是等著對方的諒解或者回復(fù)的。但是對方并沒有回復(fù)我。

顧不上想那么多，我得要找出沒有接龍的那位伙伴。

我開始用筆在紙上寫下交作業(yè)名單然后與群里的名單一一對應(yīng)，最終發(fā)現(xiàn)了沒有接龍的小伙伴。

我又呼叫對方詢問：您好，看到您作業(yè)沒有接龍，您完成作業(yè)了嗎？

大群需要一大早就要回復(fù)小組作業(yè)情況。我沒有辦法只好去大群里搜索這位伙伴的作業(yè)情況，發(fā)現(xiàn)他是完成了。此時我才放心到班委那里去匯報自己小組作業(yè)情況。有了這樣一系列的繁瑣，我感到自己是有情緒的，我感到自己是反感不滿，惱火生氣的。明明是應(yīng)該自己及時完成的動作，非要拖著不做給別人增加這么多的麻煩。我需要的是對方的團(tuán)體意識，我需要對方的尊重，支持與理解。如果對方能夠看到我的感受與需求，我覺得帶給自己麻煩的所有一切都值了。

但是實際情況卻是，對方回復(fù)我：完成了?？吹綄Ψ胶唵蔚娜齻€字，想像到對方的漠然與無視，我感覺自己又是一陣的情緒，這是一位怎樣的人啊，不知道自己的所做所為給別人帶來那么多的麻煩嗎？我點開朋友圈看到她更多的信息，看到那些我更加明白了一個人說與做是怎樣的不同，更讓我明白了學(xué)習(xí)的終極目的-知行合一的重要性。

我此時還是有情緒的。我有一種想要罵人的沖動。調(diào)節(jié)自己情緒后，我做不到無視，我也做不到接納，我能做的是：表明自己的態(tài)度。

我回復(fù)：您好，希望您下一次可以在交作業(yè)的當(dāng)日24：00前完成作業(yè)并接龍。方便我們彼此工作的及時與準(zhǔn)確。

對方回復(fù)兩個字：好的。

這樣冰冷的沒有任何情感的兩個字，讓我特別不舒服。

我又要怎樣去化解自己的這份情緒呢？

我開始問我自己：

我當(dāng)小組長為什么？當(dāng)然是為了成長自己，管理別人的同時自己能夠更好約束自己更好的成長。

小組成員如果都是特別自律的，還需要設(shè)置組長嗎？是的，正是因為這樣才會設(shè)立組長來督促監(jiān)督大家。

組長的職責(zé)與存在的意義與價值是什么？及時督促小組成員共同成長。這正是小組長存在的意義與價值啊。

想到這里，我情緒緩解一些，為她點了個贊。

我為什么需要別人的認(rèn)可理解呢？我只是做了自己做為小組長應(yīng)該做的事情，為什么還一定要別人的認(rèn)可呢？當(dāng)問到這個時候，我看到自己的內(nèi)心的不夠強(qiáng)大與無力，從而向外界索取。當(dāng)沒有索取到時會產(chǎn)生極大的情緒。其實這是一個與外界無關(guān)的事情，只與自己內(nèi)心有關(guān)。小組長是我自己選擇，自己愿意做的。提醒與督促是我的責(zé)任與義務(wù)。偶有沒有按照規(guī)則來完成的伙伴，其實是給我一個很好的機(jī)會來鏈接對方，幫助對方同時提升自己的好機(jī)會啊。

當(dāng)我想到這里時，我原先的情緒一點也沒有了，我涌上心頭的是一種感謝，原來覺得自己心里容不下一點點沙子，但是現(xiàn)在我覺得自己可以容得下了。所有發(fā)生的事情都是來幫助我們成長的。再次看到這句話有了更深的理解，相信下一次自己會做的更好?；蛟S下次我會這樣回復(fù)：看到您沒有作業(yè)接龍，我感到自己是焦急不安的，我迅速到大群里查看您的信息，發(fā)現(xiàn)您是按時完成作業(yè)了。我才放心的到班委那里提交小組作業(yè)信息。

我看到您以前一直都是按照班里規(guī)定來要求自己的，或許這一次有一些特殊的原因，希望您下一次可以在交作業(yè)的當(dāng)日24：00前完成作業(yè)并接龍。方便我們彼此工作的及時與準(zhǔn)確。

我的人生誰做主？當(dāng)被別人所做所為而產(chǎn)生各種情緒，進(jìn)而做出各種行為時，自己的人生就沒有辦法為自己做主。只有從情緒中跳出來才能讓自己能夠有足夠的力量做自己的主人，去開創(chuàng)屬于自己的未來。