每個人應(yīng)該都有自己讀書的目的，有的是為了提升自己而讀書，有的是為了打發(fā)時間而讀書，還有的是為了某個人而讀書，那我又是為了什么而讀書呢，現(xiàn)在來給大家講講我與讀書的故事。
我第一次嘗到讀書的甜頭，是在小學(xué)五年級的時候，那時我們每次考試都要寫作文，那是我最最頭疼的部分，一寫作文腦子里就一片漿糊，就感覺男神經(jīng)擰到一起了，有一天看到有位同學(xué)在看作文書，還打了小抄，考試分?jǐn)?shù)挺高的，于是我也借來看了看，當(dāng)天考試的時候是要寫一篇關(guān)于秋天景色的書，我抄了其中一小段，自己突然找到思路了，有一種文思如泉涌的感覺，那次作文寫的很成功，老師給評了90分，這是我第一次讀書嘗到甜頭，但是因為家里沒有讀書的氛圍，老師也沒有鼓勵我們多看書，就此放下了。
第二次看課外書是在讀初中的時候，那時被一個學(xué)霸給吸引了，他是一個帥氣的男孩，充滿了書生氣質(zhì)，每次考試不是第一就是第二，為了接近他，那個暑假我向他借了幾本書來看，他跟爽快的答應(yīng)了，其中印象最深的一本叫《平凡的世界》，還有一本書里面的序里有一句話我印象非常深刻，“借書是戀愛的開始”，當(dāng)時看完自己臉紅心跳的，看完這幾本書以后，便不好意思再向他借書了，怕被他發(fā)現(xiàn)我的心思，而且他是我的表親，也不敢逾越鴻溝，后來也陸續(xù)看了《瓢》，《駱駝祥子》，《三毛文集》，《母親》等書，總的來說看的書都非常有限，可以數(shù)的出來。
第三次看書的目的是為了自己，也是為了孩子，那時孩子4歲左右，整天焦頭爛額的，跟孩子斗爭，我要上班，孩子早上不愿意起床，幼兒園布置的作業(yè)寫的很慢，那時自己和孩子都是非常難受的，每天心情極其糟糕，自己不知道怎樣去把這些事情處理好，于是我開始從書中尋找答案，主要是聽書，有《培養(yǎng)優(yōu)秀男孩的一百個細節(jié)》，親子時間管理，如何和孩子相處等等。給我自己的生活帶來了很大的改變，和家里相處的非常融洽了，人說“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，才算是明白了其中的意義，也明白為什么人們?yōu)榱伺郎綍揭亚跒閺?，已苦坐作舟?/p>
但是以上的讀書都是為了讀書而讀書，為了解決一些問題，或者是為了一種目的而讀書，但是不明白如何去讀書，從來沒有寫過讀書筆記，也沒有寫過讀后感，有感想也都埋在心里，直到遇見了“共讀一本好書”，使我的讀書的質(zhì)量大大的提高了，帶著問題去看書，每天讀完寫一篇讀后感，在不知不覺中看完了《思考，快與慢》，這樣一本晦澀難懂的書，使我的讀書生涯得到了升華。
這就是我與讀書的故事，未完待續(xù)中，相信以后與讀書的故事會更加的精彩，與“共讀一本好書”的緣分才剛剛開始，期待能擦出更多思想的火花。
