今天接到“為中國而教”TFC工作人員杜老師的邀請，讓我本月18號再用釘釘上一次直播課。說實話，收到這次邀請我真的挺開心的因為前兩次都是明霞老師推薦的，而這一次是因為自己得到了學(xué)員們的認(rèn)可。就像當(dāng)老師的，能得到學(xué)生們的肯定一樣開心！
所以雖然我還不知道要講點(diǎn)什么內(nèi)容，但是還是欣然應(yīng)允，因為機(jī)會難得，當(dāng)機(jī)會來到的時候，先要自己把握。正好給我確定的主題是“如何組織學(xué)生的初中數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)”，有了主題我覺得內(nèi)容就比較好確定了，接下來我要好好準(zhǔn)備一下。
說實話上一次準(zhǔn)備的特別倉促，本身接到通知時準(zhǔn)備的時間比較緊張，把課件匆匆簡單的制作完成，具體發(fā)言內(nèi)容并沒有形成文稿。好在所有我準(zhǔn)備的話題，因為都是自己親身操作過的，可以自如地說出來。再一個原因是上周末正趕上我要準(zhǔn)備自己的職稱評定材料，兩件重要的事情疊加在一起，哪一個也不能推脫，真的感覺自己當(dāng)時壓力特別大。
我覺得自己的抗壓能力還是很強(qiáng)的，把事情一件一件完成，還收到了不錯的反饋，真的挺開心。杜老師把學(xué)員們的反饋也發(fā)給我看了，總結(jié)如下：
2021年11月27日晚7：00~9：00的分享題目是《回歸本真，讓每一位學(xué)生高效參與數(shù)學(xué)課堂》。
亮點(diǎn)與收獲反饋整理：
1老師分享的內(nèi)容可操作性非常強(qiáng)，靈活度很高。
2活頁課堂筆記，小組捆綁式評價等措施都是十分有效的，值得借鑒和學(xué)習(xí)。
3可以多鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性，發(fā)揮學(xué)生的自主性，創(chuàng)作出有新意的作業(yè)。
4要注重學(xué)生為主體，注重課堂生成與知識的形成過程，以學(xué)生更容易理解的方式教學(xué)，加強(qiáng)自主思考和探究培訓(xùn)。
5在本次培訓(xùn)中積累了好幾種切實可行的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)經(jīng)驗，能夠意識到的是，很多時候自己不是沒有想著去做，而是沒有堅持去做、做的不徹底，以至于錯失了良好的教育契機(jī)。
當(dāng)然也有建議：
1與崗前培訓(xùn)期間初中數(shù)學(xué)的培訓(xùn)內(nèi)容相似
2最好有一個高效模板，能幫助我們帶入進(jìn)去
第一條建議是真的，有的內(nèi)容在暑期培訓(xùn)時我的確提到過，不過當(dāng)時側(cè)重于班級管理，這次側(cè)重點(diǎn)是數(shù)學(xué)課堂。
第二條建議我不是很理解，是不是他想讓我把活頁課堂筆記做成一個模板，方便操作呀！我覺得模板這東西是很好用，可是它同時也會成為禁錮你的枷鎖，有時這堂課可以用到能力提升這個板塊，也許下節(jié)課就不再需要?？瞻椎募埫嬉苍S正是發(fā)揮學(xué)生和老師創(chuàng)造力的最好的模板。這樣說并不是因為自己懶做不出這樣的模板，而實在是覺得自己不想被這些條條框框所束縛。
為了能給TFC的學(xué)員們上好課，接下來兩周的時間我要好好準(zhǔn)備，爭取做得至少比上一次要細(xì)致！
