成人在遇到問題想靜靜，孩子在探索世界想動動，敲杯子，丟玩具，倒出盒子里的糖果，翻出抽屜里的襪子，他們用每一個行動向自己追問——有趣的事是怎樣發(fā)生的？

我的動作會產(chǎn)生怎樣的結(jié)果呢？反反復(fù)復(fù)的過程中，智慧不斷增長。

如果想讓孩子停止，我們說——不要再翻抽屜了，這句話不能讓他停下來，還會讓他質(zhì)疑自己的探索。

這樣做；

我們可以溫和而堅(jiān)定的說——我們一起把襪子放回抽屜吧。

我們可以和孩子玩著做，誰放得多，找同樣等。

這方法除了收拾祙子，還能用作收玩具哦，記住，玩著做。

也可以參照繪本《大衛(wèi)，不可以》的方法。

愛探索的小搗蛋，邏輯能力更強(qiáng)，我們最好不要在孩子專注，探索中去叫停，甚至強(qiáng)行制止。

————大家早安～