? ? ? ?21天前，我被自由格的梁曉玲老師在朋友圈里面的一則鏈接吸引了，帶著想追隨偶像學(xué)習(xí)的粉絲心情，我毫不猶豫的登上了一艘叫21天定位訓(xùn)練營(yíng)的海盜船。
? ? ? ? 隨著航程的推進(jìn)，燒腦的課程一天一天在使我的思維迭代更新，看到的美好藍(lán)圖使我的思維邊界不斷擴(kuò)展。最值得一提的是，這艘海盜船的規(guī)矩不同于以往你坐過的任何一艘船（你只需要待在船上靜靜的欣賞風(fēng)景即可），她要求所有的船員必須每天打卡，不得不說每天的打卡真的很折磨人。這種折磨人的感覺讓人又愛又恨，恨的是自己將每天的晨間導(dǎo)讀聽了一遍又一遍，感覺前面有絲絲亮光卻又朦朦朧朧看不清楚；心里知道老師大概在講什么，可是自己卻道不明、說不清，有一種“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的焦慮感；愛的是在被她虐了千百遍之后，突然有“驀然回首，那人就在燈火闌珊處”的驚喜感，一種將所學(xué)的理論真正深入到我們自己思想體系的悟道之美。
? ? ? ?看到這里你也許會(huì)追問我：在21天的奇幻旅程中，你到底學(xué)到了什么。好吧，我將從以下五個(gè)方面配合我們課程體系的思維導(dǎo)圖向你逐一說明：
一、內(nèi)部世界——心
? ? ? 說起我們的內(nèi)部世界，它的復(fù)雜程度完全不亞于外部世界。認(rèn)識(shí)自我是為了清晰地知道：我是誰、我的價(jià)值和我的理想這三個(gè)問題。
通過“我是誰”可以知道我目前所處的位置，理智與客觀地對(duì)待自己的長(zhǎng)處與不足，并找到自我意識(shí)中內(nèi)驅(qū)力進(jìn)行自我提升。在自我提升的過程中，不斷地運(yùn)用教練技術(shù)工具消除自己的限制性信念，排除自己成長(zhǎng)過程中的障礙因素，挖掘自己的潛力，并不斷更新自己的圖式系統(tǒng)。簡(jiǎn)而言之，知道“我是誰”，我將會(huì)以毛竹作為榜樣，用由內(nèi)向外的力量去對(duì)抗任何阻擋，以積極向上的姿態(tài)去完成自我提升與自我成長(zhǎng)。
認(rèn)識(shí)自我，更重要的是確立“我的價(jià)值”，并找到自己內(nèi)心深處的“我的理想”，清晰地從“心”出發(fā)得到自己的愿景和目標(biāo)，真正知道自己想做什么、要做什么。當(dāng)我們未來面臨或大或小的選擇時(shí)，便可以從“心”出發(fā)，在心的水平協(xié)調(diào)一致，并可以很豪氣的告訴旁人“我的生涯，我做主”，真正收獲自己的幸福感和成就感。
二、外部世界——?jiǎng)?/b>
? ? ? 我們坐著熱氣球鳥瞰世界的三次技術(shù)革命和中國(guó)五次時(shí)代窗口期中經(jīng)濟(jì)的變化、發(fā)展及其規(guī)律，我們發(fā)現(xiàn)那些商界成功人士不僅自身非常的努力和優(yōu)秀，更重要的是他們還善于借助時(shí)代變革的勢(shì)能，迅速在新的窗口站位，等待風(fēng)起的時(shí)刻。
? ? ? ?在目前我們所處的第五次時(shí)代窗口期，是“互聯(lián)網(wǎng)+新商業(yè)模式”時(shí)代，這個(gè)時(shí)代是從舊有到新有的巨大時(shí)代更迭期，既然又要起風(fēng)了，那我準(zhǔn)備好了沒有？我是不是要從“心”出發(fā)好好想一想：我是用極高的科技水平還是激動(dòng)人心的服務(wù)能力去獲取我的職業(yè)價(jià)值？是選擇一種整合型職能的工作還是選擇具有工匠精神的工作？是做一個(gè)平臺(tái)運(yùn)營(yíng)的幕后工作者還是選擇在一個(gè)超級(jí)的大平臺(tái)上自由的跳舞？我們要做的事情是破除傳統(tǒng)思維，關(guān)注自己在未來職業(yè)世界的鏈接+內(nèi)容+價(jià)值觀，要爭(zhēng)取做一只在風(fēng)口上的起飛豬。
? ? ? ?同時(shí)在面對(duì)我們外部世界的困境時(shí)，要時(shí)刻提醒自己，今天人生重態(tài)的其根本原因還是在于我們自己，而不是我們天天所抱怨的外在因素。當(dāng)一個(gè)人要發(fā)生改變的時(shí)候，往往需要滿足三個(gè)因素：不滿（痛點(diǎn)）+愿景+第一步（行動(dòng)力），缺一不可，且每一個(gè)因素都必須大，才能使三者的乘積變大，從而對(duì)抗變革的阻力，從原地推動(dòng)那個(gè)很大、很重的雪球離開自己的困境；一旦我開始推動(dòng)我的雪球后，隨著資源和人脈的慢慢積累，只要雪球滾起來，我要相信我會(huì)越來越輕松地到達(dá)我的目的地。
三、個(gè)人戰(zhàn)略定位——意
1.關(guān)于戰(zhàn)略
? ? ? ?就我個(gè)人而言，在整個(gè)課程體系中，我覺得自己收獲最大的部分就是領(lǐng)略到了戰(zhàn)略之美。
? ? ? ?說起戰(zhàn)略，我的腦海里面就會(huì)浮現(xiàn)一個(gè)畫面：我和一大幫人在叢林里面從A地賽跑到B地去，沒有戰(zhàn)略的人會(huì)在一聲令下之后拼命的往前跑，可是請(qǐng)不要忘記這是叢林的賽跑，我在跑的時(shí)候可能會(huì)跑彎路，可能會(huì)因?yàn)橛龅秸系K跑回頭路，還可能會(huì)因?yàn)槊允Х较蜻BB地都到不了；而有戰(zhàn)略思維的人，會(huì)在一聲令下之后，先爬上一個(gè)制高點(diǎn)，看看從A地到B地有哪條路是最短、障礙最少且最不容易迷路的路線，等路線基本規(guī)劃到了然于心之后，才會(huì)出發(fā)，這樣有戰(zhàn)略規(guī)劃的人會(huì)將制高點(diǎn)的空間勢(shì)能轉(zhuǎn)化成奔跑后的時(shí)間勢(shì)能。
? ? ? ?雷軍說“千萬不要用戰(zhàn)術(shù)的勤奮來掩蓋戰(zhàn)略的懶惰”。在叢林賽跑中，總有人會(huì)比我跑得快，那我憑什么跟別人競(jìng)爭(zhēng)呢，我從現(xiàn)在開始就必須訓(xùn)練自己擁有戰(zhàn)略性思維。每做一件事之前，自己要先跳出具象事情的本身，從全局、未來和目標(biāo)來看待事情該如何完成；要訓(xùn)練自己能以更矯健的身姿以更快的速度，爬上更高的制高點(diǎn)，看到前面更遠(yuǎn)的路，在未來職場(chǎng)擁有更多的空間勢(shì)能。就像馬云曾經(jīng)說過：“阿里巴巴的成功來源于對(duì)未來超過十年的準(zhǔn)確預(yù)測(cè)和準(zhǔn)備”。
2.關(guān)于個(gè)人戰(zhàn)略定位
? ? ? ?談如何進(jìn)行個(gè)人戰(zhàn)略定位之前，必須要理解生涯百年簡(jiǎn)史。每一次技術(shù)革命時(shí)代的變遷伴隨生涯指導(dǎo)理論的不斷更新。從靜態(tài)剛性的人職匹配模型到動(dòng)態(tài)的明尼蘇達(dá)的工作適應(yīng)論，到當(dāng)今社會(huì)的不斷擁抱變化的生涯構(gòu)建論和生涯混沌理論。理論的變遷提示我們要用動(dòng)態(tài)的眼光進(jìn)行個(gè)人戰(zhàn)略定位，沒有完美的個(gè)人戰(zhàn)略定位，只有在變化中不斷發(fā)展和完善的個(gè)人戰(zhàn)略定位，才能使我成為時(shí)代的弄潮兒。
? ? ? ?我的個(gè)人戰(zhàn)略定位在哪里？——它是外部的世界“有什么”與我內(nèi)部的世界“想什么”的交集，是一個(gè)既符合趨勢(shì)同時(shí)又能讓你激動(dòng)得“每天能被你自己的夢(mèng)想叫醒的”的區(qū)域，在一個(gè)你喜歡的符合大趨勢(shì)發(fā)展的職業(yè)中每天努力工作其實(shí)是一件非常幸福的事情。
? ? ? ?在過程中，必須要提醒自己①要以發(fā)展的眼光看待自己的內(nèi)部世界，讓自己激動(dòng)的工作也許不是現(xiàn)在自己能做好的工作，但是破除限制性信念和更細(xì)圖式系統(tǒng)后，未來自己能做好的工作，因?yàn)檫@是從心出發(fā)的選擇，其強(qiáng)大的內(nèi)驅(qū)力是不容小覷的；②要時(shí)刻打開自己的眼界，以動(dòng)態(tài)和開放的視角不斷看待外部世界，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候，我不知道自己想做什么工作，并不一定是我不了解自己，還有一種可能是因?yàn)槲铱床坏酵獠渴澜缬惺裁垂ぷ骺梢宰屛疫x擇。
? ? ? ?總之在進(jìn)行個(gè)人戰(zhàn)略定位時(shí)，不要用靜止的思維去做戰(zhàn)略，不要從當(dāng)下的能力和資源出發(fā)，而是要眼看前方才有利于自己生涯系統(tǒng)的平衡。
? ? ? ?如果自己真正能“讀懂心+看清勢(shì)”，自己完全可以從0到1，也完全不會(huì)被具象的職業(yè)和過去的經(jīng)歷所束縛，以前的職業(yè)和經(jīng)歷可以成為自己的勢(shì)能，成就自己的0到1。
四、行動(dòng)——行
? ? ? ?與市面上大多數(shù)的訓(xùn)練課程不同的，21天定位訓(xùn)練營(yíng)不教具象的行動(dòng)方法。首先她將行動(dòng)力的改變建立在把我思維底層邏輯夯實(shí)的基礎(chǔ)上，“授人以魚不如授人以漁”，讓我認(rèn)識(shí)到我為什么要去做。比如先讓我弄清楚自我意識(shí)的重要性，那么我自然會(huì)采取行動(dòng)去探索自我意識(shí)；再比如當(dāng)我領(lǐng)略到外部宏觀經(jīng)濟(jì)世界的勢(shì)能之美后，我自然就會(huì)有強(qiáng)烈的欲望獲取有關(guān)宏觀經(jīng)濟(jì)世界的知識(shí)和信息，而取代了原先的認(rèn)為宏觀經(jīng)濟(jì)只跟經(jīng)濟(jì)學(xué)家有關(guān)的狹隘認(rèn)知。
? ? ? ?接著告訴我行動(dòng)力的底層思維邏輯就是，每天主動(dòng)的不斷創(chuàng)造微小的變化。比如水滴石穿的故事，告訴我們一顆擊穿大石頭的小水滴所擁有三個(gè)特質(zhì)：每天+主動(dòng)+微小，每天和主動(dòng)，我都能理解。但微小自己卻常常忽略，有時(shí)候堅(jiān)持了一段時(shí)間卻看不到自己微小的變化，自己就會(huì)有挫折感，往往就放棄了，其實(shí)自己要學(xué)會(huì)看到自己行動(dòng)過程中的微小變化，給自己更多的鼓勵(lì)和價(jià)值激勵(lì)，這樣才能“不積跬步無以至千里，不積小流無以成江河”。
? ? ? ?最后把我提升到個(gè)人運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)的高度告訴我，行動(dòng)是鏈接我們的內(nèi)部世界（心）、外部世界（勢(shì)）、個(gè)人戰(zhàn)略（意）與個(gè)人系統(tǒng)（能）的樞紐，就像一個(gè)人滿腹詩(shī)書，也要下筆寫下來，才有可能讓人知道你的才華；一個(gè)既符合趨勢(shì)（勢(shì)）同時(shí)又能讓我激動(dòng)（心）的美好愿景（意），只能通過每天不斷的努力提升自己的個(gè)人系統(tǒng)（能）逐步實(shí)現(xiàn)（果）。
五、我們得到了什么——果
? ? ? ?現(xiàn)在回想當(dāng)時(shí)梁老師給我們所描繪的訓(xùn)練目標(biāo)：①探索自我，發(fā)現(xiàn)潛能；②破除內(nèi)外障礙；③學(xué)會(huì)運(yùn)營(yíng)個(gè)人系統(tǒng)——明確定位及路徑。當(dāng)時(shí)覺得怎么可能在21天里同時(shí)達(dá)到這三種神奇的效果，哪怕只學(xué)會(huì)其中一種，都是mission impossible，心里有一種感覺——我的偶像在吹牛，她太會(huì)寫廣告軟文了。
? ? ? ?21天過后，我不得不說，這些絕不是廣告?！安豢磸V告，看療效”——在整個(gè)21天訓(xùn)練營(yíng)周密的戰(zhàn)略設(shè)計(jì)下，每位營(yíng)員都擁有了以上所說的三大收獲。
? ? ? ?這張個(gè)人運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)是整個(gè)訓(xùn)練營(yíng)的骨架，所有的內(nèi)容都是圍繞著這個(gè)骨架而架構(gòu)產(chǎn)生的；
? ? ? ?導(dǎo)師所上的每一堂大課都是對(duì)每一個(gè)板塊系統(tǒng)的精心梳理，成為了每一個(gè)板塊的主要器官；
? ? ? ?每天的晨間導(dǎo)讀雖然只有5分鐘，但是不得不說，就是每天的這5分鐘一點(diǎn)一點(diǎn)地這為整個(gè)系統(tǒng)構(gòu)建了肌肉；
? ? ? ?每天讓我們有愛又恨的打卡，是由我們自己親自為整個(gè)系統(tǒng)構(gòu)建了血液系統(tǒng)，給我們絕對(duì)的自由，在自己的個(gè)人運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)中，讓自己的思維像血液一樣融會(huì)貫通；
? ? ? ? 我們的班主任就像系統(tǒng)里免疫組織中的白細(xì)胞，隨時(shí)幫助和監(jiān)督我們，為我們運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)保駕護(hù)航。
? ? ? ?在我眼前的這張看似簡(jiǎn)單的圖仿佛變成了一個(gè)鮮活的生命、一個(gè)對(duì)未來不再迷茫的生命、一個(gè)對(duì)自己有明確認(rèn)知的生命、一個(gè)對(duì)外部世界充滿向往的生命、一個(gè)帶著自己使命具有超高行動(dòng)力的生命。
? ? ? ?我想說：我就是從21天定位訓(xùn)練營(yíng)中出發(fā)，去掉限制、擁抱變化、目標(biāo)明確、從心出發(fā)的那個(gè)生命。
