女兒上四年級(jí)了，有個(gè)情緒不穩(wěn)定的喜歡布置作業(yè)的語(yǔ)文老師。女兒做語(yǔ)文作業(yè)總是拖拖拉拉，也會(huì)因?yàn)闆](méi)做完語(yǔ)文作業(yè)而不去上學(xué)！

昨晚，我夢(mèng)到我在教室里緊張得找語(yǔ)文卷子，找了幾遍都沒(méi)找到，而且我也沒(méi)做完！如果找到卷子還能抄抄同學(xué)的答案，結(jié)果連卷子也沒(méi)有！我又緊張又害怕，因?yàn)轳R上就是語(yǔ)文課了！語(yǔ)文老師是那個(gè)長(zhǎng)了雙牛眼睛的牛老師！咋辦啊？我媽也沒(méi)有辦法幫我！我腦子在飛速旋轉(zhuǎn)，想啊想，咋辦呢！后來(lái)想到只能向老師哭訴說(shuō)做完了找不到卷子了！

如果不是做夢(mèng)，我體會(huì)不到女兒做不完作業(yè)不去上學(xué)時(shí)的心情！還會(huì)責(zé)怪她！

我把夢(mèng)告訴了女兒，她也講訴了她的夢(mèng)。我去給她開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，突然不見(jiàn)了！她找不到我了！

她確實(shí)特別想讓我去的！我昨天沒(méi)有明確說(shuō)去不去，看情況再定！后來(lái)請(qǐng)了假去參加家長(zhǎng)會(huì)了！女兒很高興，還問(wèn)我“今天高不高興啊？”