? ? ? 為了上好線上“開學(xué)第一課”，六年級語文組于2021年8月24日上午開展了線上集體教研活動。這個活動是集眾人之智慧，采眾家之長，可以促進有效教學(xué)，真正實現(xiàn)資源共享，促進教師之間取長補短。

? ? ? ? “開學(xué)第一課”主備人田中敏老師首先分享自己在設(shè)計思路中如何突出重點、突破難點。她說：“本次開學(xué)第一課的重難點是交流并總結(jié)古詩詞、小說閱讀、習(xí)作學(xué)習(xí)方法，并將習(xí)得的方法學(xué)以致用?！?/p>

? ? ? ? 六年級學(xué)生對古詩詞并不陌生，可以讓學(xué)生根據(jù)以往的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，以第一單元的《古詩詞三首》為例，自己總結(jié)出學(xué)習(xí)古詩詞的策略，在留言板上留言互動，讓直播課的氣氛熱鬧起來。

? ? ? 而第四單元是一個特殊的小說單元，學(xué)生第一次接觸，我們計劃采取教師引領(lǐng)，學(xué)生總結(jié)的方法進行。如：請打開六上語文書第69頁，這里面為我們理解小說中的人物形象，提供了策略。請大家快速閱讀并提煉出，理解小說人物形象的策略有哪些。

? ? ? 至于習(xí)作學(xué)習(xí)的策略這一部分，計劃讓學(xué)生先瀏覽目錄，梳理出本冊書八個單元的習(xí)作主題。再翻到相應(yīng)的頁碼，具體總結(jié)出本冊書八個單元習(xí)作的特點，以便老師在以后習(xí)作課上有的放矢。

? ? ? 其他老師也將自己的想法和疑惑進行了交流。

? ? ? 連志軍老師：學(xué)好語文，要注意培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等。首先要讓學(xué)生喜歡語文，對文字有語感，至少不討厭語文。對文字感興趣，就為語文學(xué)習(xí)奠定了最堅實的基礎(chǔ)。所以，開學(xué)第一課，激趣很重要。

? ? ? 王璐老師：“我們根據(jù)學(xué)情確定教學(xué)目標，預(yù)測學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣點和情感觸發(fā)點；選準教學(xué)的切入點，注重學(xué)習(xí)活動設(shè)計，預(yù)設(shè)學(xué)生的學(xué)習(xí)反應(yīng)和引導(dǎo)方案。此外，還要為學(xué)生留下思考的空間，有針對性的輔導(dǎo)?！?/p>

? ? ? 張敏老師：咱們帶的是六年級學(xué)生，讓學(xué)生談?wù)劇笆裁词钦Z文”“為什么學(xué)習(xí)語文”作為導(dǎo)入引起學(xué)生的思考和興趣。循序漸進地引導(dǎo)學(xué)生體會語文的趣味、用處和美感。從而調(diào)動孩子們的內(nèi)驅(qū)力，發(fā)自內(nèi)心的愛上語文，而不僅僅是為了考試學(xué)習(xí)。

? ? ? ? 惠老師提醒大家，在開學(xué)第一課上老師要努力克服線上教學(xué)的諸多不便，保證學(xué)生的主題地位，盡量增加互動，讓更多的學(xué)生參與到交流中。另外，在分享課程內(nèi)容的時候，除了要讓學(xué)生了解本冊書要學(xué)習(xí)的知識板塊，更要讓學(xué)生清楚本學(xué)期要著重訓(xùn)練和提升的語文能力有哪些。這一點要提前布置思考作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注每單元首頁的單元導(dǎo)語和園地中的交流平臺，特別是閱讀策略單元。要讓學(xué)生從學(xué)期初就在頭腦中初步建構(gòu)知識框架和能力框架，培養(yǎng)其自主提升語文能力的意識。

? ? ? 崔老師強調(diào)課堂最后一個環(huán)節(jié)放關(guān)于夢想的視頻——瘋狂的蒲公英，以激發(fā)學(xué)生樹立心中的理想。而且，教研后要根據(jù)每個班的具體情況，針對性的制作更詳細的教學(xué)流程，把扎實有效落到實處。

? ? ? 討論結(jié)束后，參與集體備課的老師們在崔老師和惠老師的引領(lǐng)下，帶著對備課內(nèi)容的獨到見解，通過多角度“研磨”解析和挖掘教材，在不斷修改后形成六年級語文上冊線上“開學(xué)第一課”的最佳方案。

? ? ? 通過此次集體備課活動，開闊了教師的教學(xué)思路，提高了教師們的教研水平，促進了教師的專業(yè)發(fā)展。在以后的教研活動中，我們繼續(xù)依托集體備課的平臺，發(fā)揮集體的智慧，依據(jù)學(xué)情備好課，使學(xué)生學(xué)有所獲，學(xué)有所得。