? ? ? ? ? 面向未來的鄉(xiāng)村教師是什么模樣? 青椒優(yōu)秀骨干校長、教師用精彩的成長故事給你詮釋。三門峽快樂手工課、快樂書法課、快樂音樂課等優(yōu)質名師課程通過網(wǎng)絡從三門峽輸送到全國各地的村小課堂，省級引領、市級統(tǒng)籌、縣級推進、鄉(xiāng)級組織、校級落實，一路走來，三門峽市探索出了借助互聯(lián)網(wǎng)教育精準扶貧的有效模式，將優(yōu)質教育資源輻射到鄉(xiāng)村的“最后一公里”，三門峽市金銳局長給我們帶來《面向未來的鄉(xiāng)村教師》的專題分享，臨洮的鄉(xiāng)村校長、教師們從中汲取營養(yǎng)，振興我們的鄉(xiāng)村教育。認真學習，深度思考。
【優(yōu)秀小打卡分享】
? ? ? 1.臨洮020魏亞萍
? ? ? 今天晚上聽了金局長和八位三門峽教師的分享，讓我感觸很深，同時也讓我回顧自己這一年來的變化，接觸互加計劃以來，每周的周三和周六晚上的線上培訓，讓我徹徹底底更新了自己之前的教育觀，催使我更加主動地投身到教育工作中去，同時也讓我自己去探索新的適合自己的教育思路，從彩虹花晨讀，到夏加兒美術，再到鯊魚科學，每周豐富多彩的網(wǎng)絡學習課程充實了孩子們的生活，同時也讓孩子們對未來充滿期盼和好奇，互加計劃讓我不再單單成為課堂中的說教者，而是一名引導者，更加注重教育中的過程，而不僅僅是結果，書本也不再是傳播知識的唯一媒介，每節(jié)課程，在逐步解決農(nóng)村教育資源短缺問題的同時，也讓鄉(xiāng)村的孩子在精神和見識上走出了世界 好的教育就應該是更加關注孩子的素質教育，我們要有不斷學習，不斷前進的未來意識。
? ? ? 2.臨洮665屠艷苗
? ? ? 前段時間看電視，看到了這句話:沒有鄉(xiāng)村教師的“守望”，就沒有鄉(xiāng)村孩子的“希望”。 鄉(xiāng)村教師是中國教師體系中的“半邊天”，興國必先強師，今天我在cctalk上中觀看了課程《面向未來的鄉(xiāng)村教師》，課程時間雖短，但是內(nèi)容很豐富，在觀看這堂課時，我深深感覺到了自己的不足，也為我們這些年輕的教師感到羞愧，我看到了很多默默付出，努力學習，緊跟時代步伐的優(yōu)秀老師，她們已經(jīng)有豐富的教學經(jīng)驗了，但是她們?nèi)匀辉趫猿謱W習，努力學習！ “且行且知向未來”在這些各位優(yōu)秀的老師分享中，我切身感受到我們要做“學習型，有影響力，有創(chuàng)造力，整合優(yōu)質資源，成長型”教師的重要性，我們不僅要去自己學習，還要帶動身邊的各位老師去努力學習，從一棵種子到始終堅持并有影響力！只有我們作為老師的努力學習了，提升了自己，完善自己，我們教師隊伍強大了，我們的孩子肯定也會更優(yōu)秀！金局長也說了，孩子們在變，在努力學習，學校也在默默地發(fā)生變化，難道我們老師不應該努力學習嗎？去與時俱進嗎？ 各位老師都在用自己的行動堅持著自己的鄉(xiāng)村夢想，那么我們呢？？？大家趕緊行動起來吧，做面向未來的鄉(xiāng)村教師吧！
? ? ? 3.臨洮688楊國強
? ? ? 今天認真聆聽了金局長對互加計劃對鄉(xiāng)村學校發(fā)展的論述和幾位教師的分享，感覺互加計劃對農(nóng)村學校的教師、學生的成長與發(fā)展猶如久旱之后的甘霖，在她的滋潤下蓬勃發(fā)展，茁壯成長，受益匪淺。首先，學生通過網(wǎng)絡課堂的參與學習，開闊了眼界，獲得了知識和技能，增強了學習的信心，從而提高了學習成績，也有利于綜合素質的發(fā)展。其次，教師通過參與雙師課堂，網(wǎng)絡學習，提高了教師的專業(yè)水平和駕馭課堂的能力，更為每個教師的專業(yè)成長打下基礎，更好地服務于農(nóng)村教育。再次，通過互加計劃，給每個鄉(xiāng)村學校搭建了出彩的平臺，使得更多的農(nóng)村明星學校大量涌現(xiàn)，把自己先進的辦學理念分享給更多的學校，各個學校之間相互攜手，共同成長，以便共同提高辦學水平，為中國農(nóng)村教育健康，良性，可持續(xù)發(fā)展提供有力保障。
? ? ? ? 4.臨洮337岳明珠
? ? ? ? 今天金銳局長及三門峽地區(qū)的八位優(yōu)秀校長、老師給大家?guī)砹顺錆M正能量的一課——《面向未來的鄉(xiāng)村教師》。八位老師都分享了他們在互加計劃和青椒計劃中的收獲和改變——學生們變得自信勇敢了，學校更好地實施素質教育，更大的改變是老師們的職業(yè)夢想被點燃……聽完課我心中充滿了能量和激情，更堅定了自己利用互加網(wǎng)絡課堂為學生提供優(yōu)質教學的信心。我的變化也許不如那八位老師分享的變化那么大，但是我已經(jīng)有所變化了，這就是一個好的開始。 未來的老師是怎么樣的？未來的教育又是怎么樣的？無論答案多么紛繁復雜，都應該離不開信息化。今天分享的老師們，已經(jīng)給面向未來的鄉(xiāng)村教師做出了榜樣。未來已來，你來不來？
? ? ? 5.臨洮651李守田
? ? ? 沒有鄉(xiāng)村教師的“守望”，就沒有鄉(xiāng)村孩子的“希望”。 鄉(xiāng)村教師是中國教師體系中的“半邊天”，興國必先強師，今天我在cctalk上中觀看了課程《面向未來的鄉(xiāng)村教師》，聽了金局長和三門峽各位老師和領導的分享，使我收益匪淺。在信息化的今天，使我們基層的教師有了更大的舞臺，是村小教育實踐的創(chuàng)新。通過豐富多彩的一些優(yōu)質優(yōu)秀的課程，使學生更愛學習了，更有自信了，夢想更大更遠了，同時，網(wǎng)絡教育改變了學習方式和教育方式。使孩子們變的陽光自信，幸?？蓯哿?。你若盛開，蝴蝶自來。 作為鄉(xiāng)村教師的我們，要盡力去幫助學生確立目標，通過真實事例，通過讓他們了解外面的世界，去激勵他們。運用網(wǎng)絡媒介，將鄉(xiāng)村學生與城市連接起來，幫他們插上一雙翅膀，飛出大山，飛翔美好的未來！未來的鄉(xiāng)村教師，一是學習型的教師，二是有影響力的教師，三是持續(xù)型的教師。
? ? ? ? 6. 臨洮中鋪王安龍
? ? ? ? 今天晚上聽了金局長和八位三門峽教師的分享，讓我感觸很深，同時也讓我回顧自己這一年來的變化，接觸互加計劃以來，每周的周三和周六晚上的線上培訓，讓我徹徹底底更新了自己之前的教育觀，催使我更加主動地投身到教育工作中去，同時也讓我自己去探索新的適合自己的教育思路，從彩虹花晨讀，到夏加兒美術，再到鯊魚科學，每周豐富多彩的網(wǎng)絡學習課程充實了孩子們的生活，同時也讓孩子們對未來充滿期盼和好奇，互加計劃讓我不再單單成為課堂中的說教者，而是一名引導者，更加注重教育中的過程，而不僅僅是結果，書本也不再是傳播知識的唯一媒介，每節(jié)課程，在逐步解決農(nóng)村教育資源短缺問題的同時，也讓鄉(xiāng)村的孩子在精神和見識上走出了世界 好的教育就應該是更加關注孩子的素質教育，我們要有不斷學習，不斷前進的未來意識。
? ? ? ? ? 經(jīng)過學習，老師們胸有成足，心中自有定論，在 “小獅子精神”引領下，做勇敢的小獅子，向未來出發(fā)，鄉(xiāng)村教師要做到：有堅定的信念和堅定職業(yè)信仰及職業(yè)道德、有持久的學習力、有信息化素養(yǎng)和有專業(yè)化素養(yǎng)，堅持就有收獲，走向未來，不要停下來。
