? ? 12月27號(hào)，我們初中語(yǔ)文三班在崔喜玲老師和李旭老師的主持下，利用網(wǎng)絡(luò)對(duì)班主任管理工作進(jìn)行研討，研討內(nèi)容包括小組管理，學(xué)生心理，早戀，與家長(zhǎng)溝通方式方法等多種問(wèn)題。
? ? ? 各位青年教師暢所欲言，從不同角度談了班級(jí)管理的一些看法。
對(duì)于留守兒童和家長(zhǎng)的不配合，各位老師也是感到很擔(dān)憂，對(duì)與家長(zhǎng)的溝通談了自己的看法。很多老師一致認(rèn)為，要注意態(tài)度和方式方法，畢竟我們大多是農(nóng)村學(xué)校，家長(zhǎng)素質(zhì)不高，還不能意識(shí)到教育的重要性。
后進(jìn)生如何轉(zhuǎn)化是很多教師困難的問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)是必要的，不能一棍子打死，讓他們掉進(jìn)無(wú)底深淵，畢竟他們是孩子還有機(jī)會(huì)和時(shí)間去改正身上不良習(xí)慣。只不過(guò)，我們需要靜等花開(kāi)。
崔老師又提出了早戀問(wèn)題，大家都談了不同看法。有的開(kāi)了微講座，有的進(jìn)行心理疏導(dǎo)，有的冷處理。這無(wú)疑給我們的處理提供了多種途徑，多種思路。
關(guān)于小組自主管理，也是討論的一個(gè)重點(diǎn)，我們班主任工作不是為了累自己，而是早點(diǎn)解放自己，所以，采用多種方法實(shí)現(xiàn)自主管理是一個(gè)必然趨勢(shì)，因?yàn)樽尯⒆觽冊(cè)谧灾鞴芾碇畜w驗(yàn)成就與喜悅也是教育的一個(gè)目標(biāo)。
有的老師還曬出了自己班級(jí)管理的一些做法，看了以后有所啟發(fā)。
最后，崔老師和李老師對(duì)這次研討進(jìn)行了總結(jié)，認(rèn)為這是青年教師成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，各位也從自己的工作中談了自己的體會(huì)和看法，相信不久的將來(lái)大家都有不少的收獲。
