我只是一名普通的老師，走過的學校很少，深入了解的學校更少。所以，好學校，耳聞之，不少；親眼所見、親身感受的，甚少。

商丘一高，是我感受到的第一所好學校。

好學校，溫暖。

有一位很細心的評課老師在評課開始之前，講了一件事。

他早上到達學校之后，看到一輛大車載了一車的小孩子，就詢問司機是否是老師家的孩子，得到了肯定回答。老師們有早讀，有第一節(jié)課，來不及送孩子們上學，所以學校就替老師們承包了送孩子上學的任務(wù)。

好學校，大氣。

這次學習，本來午餐是自理的。但是承辦單位商丘一高，顧念老師們舟車勞頓、遠道而來、人生地不熟，就自掏腰包，主動承擔了與會老師們的午餐。

商丘一高，還在茶歇時間提供了橘子、葡萄等水果。第一天上午時間緊湊沒有茶歇，中午工作人員就在一樓入口處提前擺好了下午茶歇的水果。老師們不知道具體情況，中午就把下午茶歇的水果吃完了。商丘一高的領(lǐng)導大手一揮，再買！而且一買就是好幾百斤。

好學校，支持老師的專業(yè)發(fā)展。

晚上，有幸與商丘一高語文組的一位大咖共進晚餐。從言談中得知，商丘一高特別重視和支持老師的發(fā)展。老師們外出學習，甚至外出講學，學校都大力支持。商丘一高幾乎每個學科都有幾位專家型的教師引領(lǐng)學科的發(fā)展。（商丘一高，語文組85位教師，其中正高3位，高級36位，省一級學科基地。）

不管溫暖大氣，還是支持教師的成長，都離不開財政的大力支持。