讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯：凡有所學(xué)，皆成性格，皆成氣質(zhì)。

讀書好處如此之多，又豈能一句話概括呢？鄙人不才，想一句句拆解培根先生的名言，用自己的理解跟大家分享讀書的好處。今天單論“讀史使人明智” 。

歷史的天空下，是無盡的浪漫和不朽的滄桑。歷史的汪洋里，每一朵浪花都是智慧，每一個風(fēng)波都是精華。

唐太宗說：“以史為鏡，可以知興替”。我非常同意這句話。歷史就像一面鏡子，很多時候，用當(dāng)下的時事跟歷史一對照，你就能發(fā)現(xiàn)當(dāng)下的問題和接下來的發(fā)展趨勢。

首先，我想以歷史對照歷史。假設(shè)我們是唐朝末期的史官或者其他閑職官員，我們真實的生活在那個動蕩不安的時代，而彼時的我們是個人生活無憂，而且熟讀歷史或者酷愛歷史，我們有大量閑暇時間來體驗普通百姓的生活，而同時我們有不少官員朋友。我們基本上可以了解到朝廷的無能，百姓的疾苦。很顯然，我們可以很容易搬出歷史，做出對照。發(fā)現(xiàn)，當(dāng)下社會很像秦二世時期，跟漢朝末年也很接近。我們能判斷出，當(dāng)下局勢，很有可能要重蹈“合久必分，分久必合”這個覆轍，我們知道，這個天下要亂了，農(nóng)民起義要爆發(fā)了，要改朝換代了！如果，我們意識到了，就可以提前做好準(zhǔn)備，為個人和小家庭做好未來的打算了。也許，我們可以眼觀六路耳聽八方，一旦局勢有變，可以做最優(yōu)的選擇。或隱居避世一段時間，或進(jìn)諫朝廷做最后一份努力，或提前選擇一方諸侯，為未來謀一份工作。

第二，作為現(xiàn)代人，我們不用像唐末人物那么悲壯。讀歷史，我們能見到朝代興衰，歷史人物的人生跌宕起伏。歷史的作用太多了太大了，我只好以小見大，舉一個例子。我想講的是，明君和賢臣這個組合。幾乎每個朝代都會有明君賢臣這樣的組合。我們看到了明君賢臣的超級組合往往會推動王朝繁盛，人口壯大，經(jīng)濟發(fā)展。我們看到了，唐太宗的英明神武離不開房玄齡，魏征等忠君愛民的賢臣的輔佐協(xié)調(diào)，前仆后繼。我們看到了劉邦建立開國偉業(yè)的過程中，劉邦禮賢下士，信任謀士，忍辱負(fù)重，劉邦的大臣們，蕭何把后勤做到了極致，而張良也在盡情的揮灑決勝于千里之外的智慧。。。。。。

因此，我們看到了君要是明君，臣要做賢臣，天下才能打的下來。那我們現(xiàn)代人，現(xiàn)代家庭的發(fā)展也需要明君賢臣這樣的組合，才有可能事業(yè)有成，家庭圓滿。因此，夫妻之間要分工明確，相輔相成，不論男女，凡是主事者，都以明君為榜樣，努力提升自我能力，創(chuàng)造更多收益，為自己的家庭發(fā)展保駕護(hù)航，而另一半，努力做一個賢臣，除了努力提升自我，還要盡量為自己的“明君”提供意見和建議，確保這個家庭的每一項決定在合法的前提下，是最符合家庭利益的。當(dāng)然，還可以更加細(xì)致的分工，比如，家庭關(guān)系上，妻子是君，丈夫是臣；孩子學(xué)習(xí)上，丈夫是君，妻子是臣；增加家庭收入上，丈夫是君，妻子是臣；家務(wù)上，妻子是君，丈夫是臣；財務(wù)管理上，妻子是君，丈夫是臣；旅游出行上，丈夫是君，妻子是臣。如此等等，不一而足。只要我們愿意，大部分的家庭都可以逐漸的實踐“明君賢臣超級組合”。

第三點，企業(yè)管理，組織機構(gòu)的運行，也都可以借鑒和使用“明君賢臣超級組合”。老板或者機構(gòu)組織者，要時刻學(xué)習(xí)，提高自己的辨認(rèn)識人的能力，把企業(yè)或組織最重要的資源-人才，不斷的優(yōu)化和壯大。而有了各類人才組成的賢臣隊伍，人人各得其所，各司其職，企業(yè)或組織豈能沒有發(fā)展？

最后，我想說說，可以為君而為之，可以為臣而為之?？傊?，要認(rèn)清自己，能力達(dá)不到的就不要勉強為君為臣，否則，輕者事業(yè)敗落不成，重者，家破人亡。發(fā)現(xiàn)自己能力不足時，及時學(xué)習(xí)補救。若學(xué)習(xí)補救不了，在傷害和損失不大的時候，當(dāng)老板的要解散組織，讓員工們能夠把握時間，找到適合自己的明君而事之。千萬不可活在老板癮里面，抹殺了員工成就功業(yè)的機會。當(dāng)員工的，要主動辭職，既不浪費老板的資源，也可以繼續(xù)尋找適合自己成長的土壤。