? ? ? ? 英語(yǔ)是世界上最主要的囯際通用語(yǔ)言，掌握好這門囯際化語(yǔ)言，相當(dāng)于多了一項(xiàng)技能。所以每每看到別家的孩子說(shuō)一口流利的英語(yǔ)時(shí)，你心中一定羨慕不已，總以為別人家的娃都是天才。其實(shí)不是，這一切都是因?yàn)楦改冈诤⒆佑變簳r(shí)期做好了啟蒙工作。

? ? ? ? 那什么樣的方式才能做好啟蒙工作呢？

? ? ? ? (一)雙語(yǔ)教育; 前面我們了解了兒童的語(yǔ)言發(fā)展階段，知道了0~6歲是兒童語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期。這個(gè)時(shí)期，他們對(duì)聲音的敏感度高，模仿力強(qiáng)，學(xué)習(xí)第二種語(yǔ)言更容易。并且，在幼兒期給孩子兩種語(yǔ)言的刺激，能促進(jìn)大腦兩半球之間的協(xié)調(diào)，加強(qiáng)神經(jīng)細(xì)胞之間的聯(lián)系。(二)磨耳朵。磨耳朵是指英語(yǔ)語(yǔ)音輸入積累的總稱。磨耳朵要做到即要精又要廣。廣的意思是指大量的語(yǔ)音輸入；精是指給聽孩子的音頻中，要挑選一些有趣味的故事或是輕快活潑的英語(yǔ)歌曲。讓孩子隨著故事情節(jié)的發(fā)展饒有興趣地聽下去，同時(shí)還培養(yǎng)了孩子的專注性。英語(yǔ)歌曲要簡(jiǎn)單，啷啷上口，孩子聽了容易學(xué)會(huì)，他的自信心增強(qiáng)了，更會(huì)主動(dòng)積極地繼續(xù)學(xué)；(三)創(chuàng)造好的語(yǔ)言環(huán)境；學(xué)習(xí)好語(yǔ)言是需要環(huán)境的。如果“聽”是輸入的作用，那“說(shuō)”有著輸出的功能，一入一出，才能加深記憶，積累更多的語(yǔ)言。這樣的良性循環(huán)為孩子將來(lái)的“讀”“寫”打下夯實(shí)的基礎(chǔ)。語(yǔ)言互動(dòng)這方面，家長(zhǎng)應(yīng)幫孩子找專業(yè)的英文老師，或是找正規(guī)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)做指導(dǎo)。

? ? ? 要孩子學(xué)好英語(yǔ)，家長(zhǎng)一定要先做好啟蒙工作，找對(duì)啟蒙方式。

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