講好一節(jié)課的前提，會(huì)備一段話怎樣講，就會(huì)清楚一節(jié)課，怎樣講。做出來(lái)的課件要詳細(xì)，質(zhì)量要高。一個(gè)人做好的課件要對(duì)整個(gè)年級(jí)負(fù)責(zé)。教研組長(zhǎng)要給全年級(jí)老師培訓(xùn)做課件的流程。作出一個(gè)模板，一個(gè)課例。

?怎么提高備課水平？

1、備課標(biāo)準(zhǔn)化、完整性??標(biāo)準(zhǔn)化：統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)：字體大小，（字號(hào)不小于36）教學(xué)流程（文本解讀、教學(xué)目標(biāo)、預(yù)習(xí)要求、字詞檢測(cè)、整體感知、朗讀要求、精要講解、綜合運(yùn)用、習(xí)題檢測(cè)）板塊意識(shí)一定要清晰。備課內(nèi)容，標(biāo)注清楚，所有人能使用。要有細(xì)致的教學(xué)步驟，一篇課文至少要有幾十頁(yè)的課件。????課時(shí)目標(biāo)前面還要加上單元目標(biāo)，這樣才能在備課文時(shí)不斷落實(shí)單元目標(biāo)。

?2、注意課件細(xì)節(jié)要詳細(xì)課件上朗讀提示與標(biāo)注，幫助老師學(xué)會(huì)朗讀指導(dǎo)，低段必須體現(xiàn)朗讀指導(dǎo)這一環(huán)節(jié)。重音符號(hào)，停頓符號(hào)用什么表示，要統(tǒng)一。整段讀出什么語(yǔ)氣。比如兒化音，重讀，輕讀的，怎么標(biāo)注，統(tǒng)一格式。需要借助圖片解釋時(shí)要尋找貼切恰當(dāng)?shù)膱D片。不斷變換關(guān)鍵詞，搜索最滿意的圖片。一個(gè)老師的搜索能力很重要。

?3、浪漫精確綜合在課堂上的完美體現(xiàn)。（重點(diǎn)）浪漫課堂指什么？浪漫包括哪些內(nèi)容？朗讀課文，整體感知課文，談總體感受，課前導(dǎo)語(yǔ)，怎么激發(fā)學(xué)生興趣。都屬于浪漫部分的體現(xiàn)。精確部分要做深入，與浪漫部分要分開。精確到一個(gè)詞語(yǔ)的理解，詞語(yǔ)注釋，一句話的完整意思都要有。針對(duì)重要部分每句話提出的問(wèn)題在課件上都要體現(xiàn)。 每個(gè)問(wèn)題之間要環(huán)環(huán)相扣，步步深入，備課時(shí)，腦海里要不斷回想上課時(shí)真實(shí)的場(chǎng)景，而不能貼標(biāo)簽，提出的問(wèn)題太過(guò)于跳躍。 怎么體現(xiàn)綜合部分？包括綜合應(yīng)用，聯(lián)系實(shí)際說(shuō)感受，練習(xí)都屬于綜合感受。三個(gè)環(huán)節(jié)緊密銜接，才能備出一堂好課。

?4、為達(dá)成具體的語(yǔ)文目標(biāo)要有具體的方法分析課文方面缺乏對(duì)比，缺乏分析。對(duì)比是一種很重要的分析方法。比如“比喻”的教學(xué)把比喻與不是比喻的句子進(jìn)行對(duì)比。問(wèn)本體和喻體哪里相像，讓孩子寫比喻句。所有的修辭手法說(shuō)明方法都可以采用這種方法。

?5、注意課件中講課的邏輯順序。比如對(duì)韻歌，為什么是對(duì)韻。是拼音的浪漫感知。所有的步驟、問(wèn)題、環(huán)節(jié)都要環(huán)環(huán)相扣，有邏輯關(guān)系，不能顯得特別突兀。

?6、整本書閱讀要找到重要關(guān)鍵章節(jié)分析，一篇文章也要找到重點(diǎn)段落分析，找到關(guān)鍵語(yǔ)匯分析。不能蜻蜓點(diǎn)水，面面俱到，但是沒(méi)有詳細(xì)突破的地方。一節(jié)課下來(lái)孩子們沒(méi)有印象深刻的地方。一節(jié)課能深入的解決核心問(wèn)題就好。

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