6最新一期的樊登讀書會(huì)講的是《知識(shí)大遷移》，樊老師說這是治療愚昧的一本好書，書中講了很多讓人笑到爆的小故事，在此分享一例：
1995年4月19日，一個(gè)名叫惠勒的賊在光天化日之下，持槍搶劫了匹茲堡的兩家銀行。由于他沒戴任何面具，警察在調(diào)出監(jiān)控之后，沒過多久就找上了惠勒的門，并將其成功抓捕。
惠勒在被抓時(shí)仍然一臉困惑：“你們?cè)趺凑业轿业?？我明明在臉上抹了隱形液??！”
警察被他氣樂了：“什么隱形液？”
惠勒一臉認(rèn)真：“檸檬汁??！”
這就是犯罪史上最笨的賊之一——惠勒，他沒有妄想癥，也沒吸毒。后來根據(jù)負(fù)責(zé)本案的警官調(diào)查，惠勒得知檸檬汁在紙上寫字之后可以隱形，于是他想，把檸檬汁抹在臉上一樣可以達(dá)到讓攝像頭拍不到的“隱形效果”。
這個(gè)笨到如此境地的賊成功引起了康奈爾大學(xué)心理學(xué)教授大衛(wèi)·鄧寧的注意，他和他的研究生賈斯汀·克魯格做了一系列實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己的想法，那就是：最缺乏知識(shí)和技能的人反而最無法認(rèn)知自己的這種缺陷。實(shí)驗(yàn)結(jié)果肯定了鄧寧教授的猜測(cè)，比如讓自己的本科生估分，成績(jī)?cè)讲畹膶W(xué)生給自己估的分越高。同樣的事情也會(huì)發(fā)生在司機(jī)身上——那些車技很差的司機(jī)普遍認(rèn)為自己是好司機(jī)。這種認(rèn)識(shí)不到自己無知的現(xiàn)象被命名為“鄧寧-克魯格效應(yīng)”，簡(jiǎn)稱“達(dá)克效應(yīng)”。
人們可能會(huì)驚訝，哪有這么蠢的人？但兩位學(xué)者在1999年的論文中說得很明白：想尋找一個(gè)達(dá)克式的無知者，最好的辦法就是去照鏡子。樊登老師也說了：我們只有擁有相當(dāng)?shù)闹橇?，才能知道我們有多蠢?/p>
看過一本書，名字記不起來了，記得把人的認(rèn)知水平分為四種，分別如下：
1. 不知道自己不知道——以為自己什么都知道，自以為是的認(rèn)知狀態(tài)。
2. 知道自己不知道——有敬畏之心，開始空杯心態(tài)，準(zhǔn)備豐富自己的認(rèn)知。
3. 知道自己知道——抓住了事情的規(guī)律，提升了自己的認(rèn)知。
4. 不知道自己知道——永遠(yuǎn)保持空杯心態(tài)，認(rèn)知的最高境界。
原來沒有多么的在意，聽完這本書后，又想起這個(gè)事了。
我們一直講成長(zhǎng)，包括做生涯規(guī)劃也是為了更好地幫助人們成長(zhǎng)。而成長(zhǎng)，更多的是基于自身認(rèn)知水平的提升。比如，我們對(duì)一個(gè)沒有生涯意識(shí)的學(xué)生講：你要做自己！估計(jì)這孩子聽了會(huì)很懵：我不就是我自己?jiǎn)幔克?，清華大學(xué)金蕾蒞老師說，生涯教育需要先行喚醒教育對(duì)象的生涯意識(shí)。其實(shí)，所謂的喚醒，就是把孩子從“不知道自己不知道”的狀態(tài)切換到“知道自己不知道”的狀態(tài)，當(dāng)我們知道自己不知道的時(shí)候，我們可以去探索、去學(xué)習(xí)，而我們不知道自己不知道的時(shí)候，這就是一個(gè)人認(rèn)知世界的黑洞，就意識(shí)不到還有這樣的缺陷存在，這是最可怕的。
6月份去西安參加一個(gè)企業(yè)內(nèi)部的培訓(xùn)，我自我介紹說我學(xué)了生涯規(guī)劃，一起學(xué)習(xí)的同行對(duì)我的反應(yīng)很平淡，都沒有人好奇地問我生涯規(guī)劃是做什么的，我自己都有點(diǎn)黯然，直到培訓(xùn)中有一天，老師給我們布置的作業(yè)是每個(gè)組用一種思路解決幾個(gè)大家提出的工作中的難題，我們這一組分到了10個(gè)，但是大家都想不出用一種思路去解決這10個(gè)問題，就只能挑出一個(gè)有代表性的問題來解決掉以完成作業(yè)。鑒于大家前日的平淡反應(yīng)，我也沒有那么自信了，但還是和老師溝通了一下，說我有一個(gè)思路，看對(duì)解決這10個(gè)問題有沒有借鑒，老師給了我10分鐘。我沒用投影，就用學(xué)過的生涯知識(shí)，一邊講一邊畫，最后把這10個(gè)問題都?xì)w到了一個(gè)較大的底層邏輯關(guān)系里，10分鐘到了，我也剛好講完，這次大家給了我掌聲，課后找我交流的同行也多了。事后，我也做過反思，大家的這種反應(yīng)也很正常，如果大家習(xí)慣了按部就班，有多少人想過要規(guī)劃生涯，同時(shí)呢，大家對(duì)生涯規(guī)劃的理解還處在自己的理解當(dāng)中。
做過一例咨詢，來訪者想要確定自己未來的方向，而當(dāng)我開始請(qǐng)她聊一些過往經(jīng)歷的時(shí)候，她跟我講：我覺得你偏題了，我要的是未來的職業(yè)規(guī)劃，你怎么跟我聊過去，這不是心理咨詢么？于是，我又跟來訪者解釋了一下生涯咨詢與卜卦抽簽的區(qū)別。
再聊一件《知識(shí)大遷移》這本書中的一個(gè)故事：美國(guó)有個(gè)組織做了一次網(wǎng)絡(luò)投票活動(dòng)，投票的內(nèi)容是要不要在美國(guó)的所有國(guó)境線上全部修一道墻，參與的投票者在投票之前要回答幾個(gè)常識(shí)性問題，其中有一個(gè)問題是：“是人類殺了三角龍嗎？”，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，凡是選了“是人類殺了三角龍”的投票者，都投票同意修墻。這樣的事情還有很多，比如，那些不知道烏克蘭在哪的人，竟然大都同意美國(guó)對(duì)烏克蘭發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)。可見，平日里我們見到的那些網(wǎng)絡(luò)投票是多么地不靠譜，而通過這么不靠譜的方式選出來的結(jié)果又能靠譜到那里呢。
末了，要提醒一下下，不要覺得這都是別人的笑話，無關(guān)乎我們自己，給各位親分享一組數(shù)據(jù)：
從這張圖中看，95%的人都處在“不知道自己不知道”的認(rèn)知狀態(tài)，處在“知道自己不知道”的也僅有4%，誰能保證自己不在這個(gè)95%的區(qū)域內(nèi)呢。
