現(xiàn)實(shí)世界的土地是有限的，所以房子總在增值；

精神家園的土地是無限的，所以精神總在貶值。

快遞小哥好歹從物理意義上完整地把一個物品搬到了某地。

絕大多數(shù)從事智力搬運(yùn)的人，并不知道自己在搬什么，以及要搬到何地。

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“你來，我培養(yǎng)你的孩子；你不來，我培養(yǎng)你孩子的競爭對手?！?/b>多少家長因?yàn)檫@句話把孩子送進(jìn)了培訓(xùn)班。

不焦慮的家長都是相似的，焦慮的家長則各有各的困擾：

給孩子報(bào)6門課外班不多吧？

大班的孩子可以學(xué)奧數(shù)嗎？

孩子一歲多，有什么適合的口語班嗎？

北京有哪些國際雙語幼兒園比較好呢？

……

為什么教育技術(shù)越來越先進(jìn)，教育產(chǎn)品越來越多，而教育焦慮卻與日俱增？

人生有些難題在于：很多事物無法像房子、或人之間的壓迫那樣疊加。

你沒法疊加兩個電腦讓自己效率最高，

你沒法疊加兩個眼鏡讓自己更清楚，

你沒法疊加兩輛車讓自己跑得更快，

你沒法疊加兩個老公讓自己更幸福......

人之間的某類差別（以指標(biāo)來衡量的）是：選擇并有能力去做某些可疊加之事。

人文教育的核心課程是閱讀經(jīng)典和寫作。

人文教育與專業(yè)教育不同，后者強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)知識和技能，而前者則注重培養(yǎng)三大基礎(chǔ)能力——思考能力、表達(dá)能力、學(xué)習(xí)能力?！稙槿宋慕逃q護(hù)》一書認(rèn)為人文教育有三大優(yōu)勢：

1、它會教你怎么思考：學(xué)會獨(dú)立思考、分析事物、明辨是非。

2、它會教你如何表達(dá)：學(xué)會了解自己的想法，過濾掉不成熟的念頭，然后以某種邏輯順序向外界展示你的思維。

3、它會教你如何學(xué)習(xí)：學(xué)會如何精讀文章、搜索信息，讓數(shù)據(jù)來說明或反對一項(xiàng)假設(shè)，覺察作者的先入為主之見；學(xué)會速讀以獲取精華；學(xué)習(xí)怎么問問題，展示對立觀點(diǎn)，做筆記。

人文教育就是追求更高境界的巨大喜悅。

真正的教育從來不是點(diǎn)石成金、立地成佛的技巧，而是一段春風(fēng)化雨知識與思維統(tǒng)一的過程。人文教育的本質(zhì)就是思維教育，即看問題的角度、做事情的程序、角度和程序的高度系統(tǒng)化的統(tǒng)一。通過人文教育穿透骨感的現(xiàn)實(shí)，幫孩子找到探索的原動力。