前言：接觸到不少中小民營(yíng)企業(yè)（指企業(yè)規(guī)模在20億以下），對(duì)于企業(yè)人才缺乏方面面臨以下情況：由于企業(yè)規(guī)模有限，企業(yè)資金主要用于技術(shù)提升及業(yè)務(wù)拓展方面，因此企業(yè)的薪資待遇缺乏一定的競(jìng)爭(zhēng)力；企業(yè)沒(méi)有完善的人力資源部門，因此企業(yè)對(duì)員工缺乏系統(tǒng)的培訓(xùn)和能力提升計(jì)劃；企業(yè)基本是走一步看一步，沒(méi)有明確的戰(zhàn)略規(guī)劃和企業(yè)發(fā)展前景，因此對(duì)外一方面難以吸引優(yōu)秀人才，對(duì)內(nèi)優(yōu)秀人才因看不到前景而流失；不少企業(yè)是家族企業(yè)，很多重要崗位都是安排親戚朋友擔(dān)任，管理制度不健全，缺乏公平機(jī)制；由于企業(yè)規(guī)模相對(duì)較小，很多時(shí)候都是老板一言堂，缺少明確的文化理念體系，因此企業(yè)缺乏良好的企業(yè)文化，更多的就是老板文化，最終造成員工對(duì)企業(yè)的認(rèn)同感低。

對(duì)于上述的企業(yè)現(xiàn)象有怎樣的解決思路呢？筆者建議還是應(yīng)該從企業(yè)內(nèi)部把現(xiàn)有的骨干人員進(jìn)行培養(yǎng)，充分挖掘潛能。具體做法如下：a、通過(guò)對(duì)公司目前由于骨干人員缺乏或使不上力等因素導(dǎo)致企業(yè)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行問(wèn)題的梳理和界定；b、篩選出有潛力的骨干人員集中在一起進(jìn)行系統(tǒng)的培養(yǎng)學(xué)習(xí)，以邊學(xué)邊解決a項(xiàng)中界定的企業(yè)遇到的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題為目標(biāo)；c、整個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程中有教練進(jìn)行帶領(lǐng)和催化，學(xué)習(xí)前每位骨干人員問(wèn)題的整理、學(xué)習(xí)中進(jìn)行問(wèn)題的研討、學(xué)習(xí)后解決方案的匯報(bào)、行動(dòng)落實(shí)并及時(shí)反饋。整個(gè)過(guò)程運(yùn)用多種手段如閱讀、作業(yè)、行動(dòng)、在線學(xué)習(xí)、運(yùn)營(yíng)實(shí)踐等系列活動(dòng)。在解決問(wèn)題的過(guò)程中提升骨干人員的能力，并激發(fā)他們的熱情和士氣。

需要注意事項(xiàng)：對(duì)于解決a項(xiàng)中的問(wèn)題，最開始可以先選一兩個(gè)最具代表性的熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行突破，以激發(fā)大家的信心。在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中課程的安排需要前期的系統(tǒng)規(guī)劃，有邏輯有系統(tǒng)的進(jìn)行。同時(shí)為了使得整個(gè)學(xué)習(xí)的有效性可以正負(fù)兩個(gè)方向進(jìn)行激勵(lì)，建立學(xué)分機(jī)制、解決問(wèn)題成果獎(jiǎng)勵(lì)等。公司高層的參與會(huì)讓大家更加重視及學(xué)習(xí)氛圍的維持。

=所見所聞@所思所想=