昨天晚上睡前更新了一篇稿子，有小伙伴風吹梧桐說“已關注，點在看”，大山愛學習說，“秋穎姐姐真能寫，優(yōu)秀，向您學習?！苯Y果維憶老師看到了，她就問大山愛學習：“能寫的背后你覺得是什么？”

有一位叫新零售前沿資訊的朋友說是“自律、堅持”，維憶老師又問“還有呢？”他又回答說“學習，努力，興趣，愛好?！?br>

這時候小太陽參與進來，她說是“積極付出行動，能量滿當當。隨時記錄，比如記錄感想、感觸?！卑⑿阏f是“童心，天真無邪，無憂無慮，快樂?！?br>

爬樓看到這一段，我感覺好開心、能量滿滿呀，也沒有想到自己的一個無心之舉引發(fā)了一個小討論，維憶老師能借此引發(fā)小伙伴們深度思考。在我看來這就是老師捕捉事物的敏銳度。

喜歡寫作的朋友捕捉事物的敏銳度都會高于常人，因為他們愛思考，能夠透過事物的表面去思考這事情背后的本質(zhì)是什么。

我又在想，如果維憶老師問我“能寫的背后你覺得是什么”這個問題我該如何回答？

首先，我目標明確，記得自己的初心。我想要分享、轉(zhuǎn)型，而且我給自己的時間不多。我想兌現(xiàn)自己的承諾。

其次，就是打開寫作流。有的時候?qū)懼鴮懼蛯懗龈杏X了，寫著寫著一篇文章就出來了，非常很神奇的一件事情。目前自由書寫已經(jīng)兩周，我能感覺自己的狀態(tài)發(fā)生了一點變化。

再次，我很珍惜維憶老師當我私教的時間。維憶老師是一位非常有大愛的老師，和她在一起不僅能學到寫作技巧、提高文筆，更感到心靈的富足。

總之，我感覺我的情況是主動的出擊，同時又有一絲危機感使自己不敢停。這二者的比例是98：2，積極的成分占98%，危機意識占2%。它們二者相輔相成，以助力我的行動和成長。

我以前參加過維憶老師的寫作課，她的第1堂課是思維邏輯，一定會讓大家思考一下自己為什么而寫。只有我們找到初心，我們才有更多的持久力和行動力去完成它。

寫作本身就是一件幸福的事，寫作的過程就是幸福之旅，它不應該是一件非?？啾频氖隆Ｈ绻麨榱藢懚鴮?，把它當成一件任務、一定要完成的時候，那哪來的幸?？裳?？

朋友們，你們還記得自己做事的初心是什么嗎？如果有請記錄下來，如果還沒想過請仔細的思考一下。我們每個人都值得過平衡和富足的人生。

當然我非常期待維憶老師關于“能寫的背后你覺得是什么”的回答，這已經(jīng)引起了我的好奇心。在線坐等！

我是秋穎，愿我們都能更好的成為自己。