等待成長

我，坐在斜陽淺照的石階上，望著這個眼睛清亮的小孩專心地做一件事：是的，我愿意等上一輩子的時間，讓他從從容容地把這個蝴蝶結(jié)扎好，用他五歲的手指。孩子，你慢慢來，慢慢來。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——《孩子，你慢慢來》

“老師，怎么辦呢？我家小孩到現(xiàn)在還不會拼拼音，每天放學(xué)回來我都會教他拼，可是怎么都教不會？你說他怎么那么笨？我都想放棄他了……”。

聽到“放棄”二字時，我心頭為之一震，上小學(xué)才幾個星期呀？就說要放棄了。

我們教育孩子不就像牽著一只蝸牛在散步嗎？在和孩子同行的路上，不要那么著急，腳步放緩，慢慢的去發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步。

記得大寶讀一年級學(xué)拼音時，自己也是那樣的焦慮，一開始接觸拼音聲調(diào)時，二聲，三聲，四聲，一片混亂，剛剛教了，又是濤聲依舊，當(dāng)時真是恨鐵不成鋼，快要速效救心丸來續(xù)命了，她自己也急得直跺腳，再加上看到他的小伙伴讀的超級溜，眼淚嘩啦嘩啦的流下來，看到此情此景，我不禁又心疼起來了，心里默念:親生的，親生的。接下來又耐著性子連哄帶騙的，讓她繼續(xù)練讀，終于，皇天不負(fù)有心人，兩三天之后也能熟練的拼讀了，于是趁熱打鐵，使勁表揚，從此再學(xué)拼音的道路上有她親愛的劉老師引領(lǐng)著，老母親沒再操心過了。

每個孩子的花期不同，慢慢來。

我不禁又想起了我家小寶，他上幼兒園小班的一年里，沒有幾次是主動上學(xué)的，經(jīng)常都要纏著我，我不得不要上班了，他也必須抱著我的大腿送到樓下，然后很不情愿的或者撕心裂肺的追逐著我的車小跑向前。

? ? ? 有時我送他去幼兒園，他也眼淚汪汪的目送著我離開，有一次，因為前一天請假了，第二天我送他去，到了幼兒園更是抱著我的大腿，死活不松手，搞得我和阿姨上演了一場搶人大戲......

? ? ? 看到他的分離焦慮癥這樣嚴(yán)重，我也很是著急，又是網(wǎng)上查資料，又是問專家的。知道了這屬于正常的范疇，有些孩子的分離焦慮就是更重的。經(jīng)過指點，我?guī)е黄鹱x《魔法親親》的繪本，也學(xué)著書中的樣子，他上學(xué)時，在他手掌心輕輕地吻一下，告訴他，在幼兒園想媽媽時，就拿出手貼在自己的臉上，那樣的話就是媽媽在親你。他半信半疑地去上學(xué)了，下午當(dāng)我回到家一進(jìn)門時，他就激動地跑過來跟我說:“媽媽，睡午覺時，我很想你啦，我就把手貼在臉上，感覺你在帶著我睡覺……”從他那興奮的語氣中，我感覺到他已經(jīng)勇敢地踏出一步啦，在成長的道路上，一定會越來越好的。

相信種子，相信歲月。讓我們耐心等待孩子從一顆種子經(jīng)過歲月的洗禮，吸收日月之精華，漸漸地從萌芽生根到枝繁葉茂，從懵懵懂懂到知書達(dá)理。

等待，是一種煎熬，更是一種成長。