? ? ? ? 我經(jīng)常在學(xué)生面前樹立自己崇高的形象：李老師小時候語文數(shù)學(xué)考得特別棒！其實，小時候因為家庭緣故，除開課堂，其余時間沒有人輔導(dǎo)做作業(yè)或者偶爾能關(guān)注一下我的學(xué)習(xí)情況，所以一切靠自己。我的思維特別差，數(shù)學(xué)能考合格都算厲害了。我常開玩笑說：數(shù)學(xué)是我最討厭的學(xué)科，沒有之一。

? ? ? ? 今天幫外甥女復(fù)習(xí)二年級語文和數(shù)學(xué)學(xué)科。抄題給外甥女模擬考。

? ? ? ? 考后，通過去分析錯題，發(fā)現(xiàn)從一個學(xué)生身上發(fā)現(xiàn)一類孩子做題時會反復(fù)出現(xiàn)的錯誤：不會審題。于是我把我所教年級一些適用于二年級的做題方法進(jìn)行一些啟發(fā)。比如：閱讀理解和作文

? ? ? ? 我是針對一類題型進(jìn)行分析，先教方法，再用方法。經(jīng)過一個多小時的輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)外甥女學(xué)會了做閱讀題的“竅門”。

? ? ? ? 轉(zhuǎn)回數(shù)學(xué)，我認(rèn)為：學(xué)校如果讓我去教數(shù)學(xué)，我會很驚慌。但是如果任務(wù)交到我手中，我又會很樂意學(xué)。自己學(xué)好，再教學(xué)生。二年級的數(shù)學(xué)，我有些應(yīng)用題不會解答，或者我的解答思維不適用于二年級的孩子。語文不敢說有多厲害，但是教過二年級，有點基礎(chǔ)，語文是我主導(dǎo)。復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，外甥女教會了我許多。

? ? ? ? 今天其實陪伴一個小朋友一天，本是悠閑的周末變?yōu)槠诘囊惶欤峭瑫r又感到很充實。