參加弗蘭克動(dòng)手返現(xiàn)寫作特訓(xùn)營整整5天時(shí)間，對一個(gè)寫作菜鳥來說，感覺這幾天開足了馬力，總覺得要學(xué)的太多太多。幾天下來，獲益匪淺！收獲滿滿！
今天的作業(yè)要求是根據(jù)弗蘭克老師的音頻課以及群里所教的關(guān)于提升標(biāo)題吸引力的技巧和方法修改前面四天的寫作標(biāo)題。
弗蘭克老師教寫作太有"套路"了吧 ？一環(huán)扣一環(huán)，循循善誘！連續(xù)5天，每天根據(jù)老師的要求完成作業(yè)，打卡。第一天的寫作主題是約飯。第二天的主題是找到自己的寫作目的和目標(biāo)。第三天的主題是老師音頻課01所教的四個(gè)方法是什么？你怎么理解這四個(gè)方法？第四天的主題是找10個(gè)吸引你的標(biāo)題并說明原因。第五天的主題是根據(jù)前面所學(xué)音頻課01，先學(xué)習(xí)音頻課02，修改前四天的文章標(biāo)題。細(xì)細(xì)思考，老師布置的作業(yè)盡管每天主題不一樣，但它們之間是有內(nèi)在聯(lián)系的，連起來就是一條清晰的邏輯線。老師這么安排原來是別有用心，用心良苦的。現(xiàn)在開始檢驗(yàn)前四天的學(xué)習(xí)成果啰！
第一天的標(biāo)題是"嘿！約飯！"。咋看，這是個(gè)人的生活片段，很難引起別人的關(guān)注。有吸引力的標(biāo)題應(yīng)該具備四個(gè)特性：與我相關(guān)，對我有用，挑動(dòng)情緒，替我說話。讀者對別人的生活不感興趣，因?yàn)橥ㄟ^閱讀帶不來收獲。我的這篇文章是通過約飯觀察分析人的性格。如果讀者對性格色彩有了解，對性格研究有興趣，通過標(biāo)題知道文章與性格色彩或性格分析有關(guān)，是不是就會(huì)被吸引繼而點(diǎn)開標(biāo)題閱讀文章了？于是，我把標(biāo)題改成"從"約飯"看"性格"色彩 " 。
第二天的作業(yè)標(biāo)題是"寫作新目標(biāo)：通過寫作變現(xiàn)，最終實(shí)現(xiàn)月入過萬"。這個(gè)標(biāo)題有兩個(gè)關(guān)鍵詞"寫作變現(xiàn)"和"月入過萬"，我想對于寫作愛好者，或希望通過寫作能夠賺生活費(fèi)、零花錢的讀者來說，應(yīng)該還是有一定的吸引力，因?yàn)樗麄兤谕ㄟ^閱讀可以獲取寫作賺錢的技巧或方法。但可以改得更有煽動(dòng)性一點(diǎn)，于是標(biāo)題被改成"通過寫作，讓菜鳥實(shí)現(xiàn)月入過萬，讓不可能變成現(xiàn)實(shí)"。
第三天的標(biāo)題"四招讓您從寫作菜鳥到月入過萬"，老朋友說我的標(biāo)題挺大，內(nèi)容不夠飽滿，而且標(biāo)題一看就是噱頭，空話，套路，不可信。標(biāo)題一定要接地氣，從讀者角度出發(fā)，讓讀者感覺到靠譜、實(shí)用，而不是掛羊頭賣狗肉，有名無實(shí)的爛作。于是，在朋友和老師的幫助下，我把標(biāo)題改為"四招讓你從寫作"菜鳥"到有1000+閱讀量"。
第四天的標(biāo)題"吸睛的奧妙"，把文章發(fā)給朋友看，他回復(fù)說內(nèi)容不錯(cuò)，標(biāo)題不夠吸引。朋友建議改成"文章閱讀量不夠，知道你的標(biāo)題出問題了嗎？"經(jīng)過與朋友探討加上自己的反思，改成"四個(gè)狠招讓您的標(biāo)題吸睛、抓心"。弗蘭克老師的建議更加質(zhì)樸，"四個(gè)狠招讓讀者馬上點(diǎn)開你的文章"。
好馬配好鞍，好文配好題。一篇文章內(nèi)容寫得再精彩，再實(shí)用，如果沒有一個(gè)引人注目的標(biāo)題，就猶如一個(gè)想追美女的男生要不到女生的微信或聯(lián)系方式一樣，注定無果。好文章是策劃出來的，從好標(biāo)題開始策劃吧！
