星期五，放學(xué)后老師留了一次“特殊”的作業(yè)，那就是下載簡書讀文章。
我一開始很疑惑，老師為什么會(huì)留這個(gè)作業(yè)？后來才知道老師讓我們?cè)诤啎x文章提高寫作能力讓腦力更加靈活。
于是，我開始寫作文，我讀的作文算好一點(diǎn)。
我愛這個(gè)“特殊”的作業(yè)。
特殊的家庭作業(yè)。
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