? ? ? 今天補(bǔ)聽完撥動心靈的藝術(shù)·班主任研修專題課3李章林《戈壁行走：九歲女孩的生命故事》，震撼很大！九歲的小姑娘劉新語，和爸爸媽媽徒步走過戈壁的故事，引發(fā)了我許多思考。這個小姑娘的爸爸媽媽，和許多家長截然不同，不是帶著孩子去旅游景點旅游，不是帶著孩子去網(wǎng)紅打卡地，而是帶著孩子去參加第七屆千人走戈壁國際商界精英挑戰(zhàn)賽。

? ? ? ? 的確，陶行知說：“大自然是最好的老師?！痹趹敉膺\動，不僅可以鍛煉孩子健康的身體，同時可以塑造完整的人格。在敦煌戈壁行走，讓孩子學(xué)會適應(yīng)陌生的環(huán)境，克服困難，磨練意志力，會讓他受益終生。

? ? ? 在現(xiàn)在時時處處安全至上的大環(huán)境下，作為一名教師，我有著深刻的感觸，在我上學(xué)的時候，下課了，校園里是沸騰的，踢毽子，扔沙包，跳繩……在春天和秋天的時候，老師還帶我們春游和秋游，大家玩的不亦樂乎。后來我畢業(yè)了，那時候環(huán)境還寬松，我也帶過孩子們?nèi)ゴ河?，在大自然中倘佯，也是我和孩子們的美好回憶。但現(xiàn)在，我覺得老師是越來越膽小，越來越禁錮住了自己，別說春游和秋游了，就連體育課都上的小心翼翼，課間操也有，但真的不敢讓孩子有過多的活動，害怕安全出問題，鍛煉的作用不明顯。對孩子們的安全教育也越來越緊鑼密鼓了，交通安全，飲食安全，用電安全，宿舍安全，防溺水安全等，這都是為了孩子的健康成長保駕護(hù)航，無可厚非。但孩子的身體素質(zhì)確實在令人堪憂，我們每周的升旗儀式，一二十分鐘的時間，往往有十幾個孩子不能堅持站立，頭暈眼花，臉色蒼白，身體素質(zhì)著實令人擔(dān)憂。多想讓“野蠻其體魄，文明其精神”落到實處。

? ? ? ? 讓孩子多一點戶外運動，我可以盡自己的力所能及，創(chuàng)造條件，對于自己的孩子咱可以帶著他們?nèi)ンw驗，去嘗試，因為我也是一位戶外運動的積極參與者，只有有空，我會積極參加市里舉辦的各種戶外活動，徒步15公里拿過女子第九名的名次，在我的帶領(lǐng)下 ，我的同事們也都積極參與，大家一塊參加過市里舉行的很多次了活動，大家一塊前行。對于學(xué)生們，我覺得在體育加試這個唯一可以觸動家長觸動孩子的有利條件下，鼓勵孩子們先從體育加試項目練起，比如立定跳遠(yuǎn)，長跑，跳繩，足球繞桿等，力爭讓孩子們在練習(xí)中，喜歡上運動，在練習(xí)中 強(qiáng)身健體。再者，就是我們要以身作則，堅持鍛煉，最簡單的就是暑假里堅持晨跑，在學(xué)校時每天陪學(xué)生一塊晨跑，一塊參加課間操，一塊參加學(xué)校舉行的體育活動，一塊把體育鍛煉進(jìn)行到底。

? ? ? ? 正如吳虹校長所說：“我們連世界都沒有看過，何來世界觀？”我們要發(fā)揮自己的率先垂范作用。