發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：山西
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班主任如何培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)班主任應(yīng)該做些什么呢？ 1.從班主任職責(zé)看，班主任的應(yīng)為 要關(guān)注每一位學(xué)生的全面發(fā)展，班主任是全面關(guān)心學(xué)生發(fā)展的人生導(dǎo)師，班主任...
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沒(méi)有問(wèn)題學(xué)生，只有學(xué)生問(wèn)題今天由華莉老師為我們主講《案例診斷：青少年問(wèn)題教育診療》。 華老師說(shuō)：教師是專(zhuān)業(yè)的教育工作者。這句話在興成長(zhǎng)培訓(xùn)中經(jīng)常提到，教師因其專(zhuān)業(yè)性而與眾...
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隔代教育新視角今天聽(tīng)了費(fèi)玲妹老師的《隔代教育親子關(guān)系的新視角》一課，感受頗深。 一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育。其中，家庭教育起著舉足輕重的作...
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要提升班主任專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)今天聽(tīng)了齊學(xué)紅教授的《新時(shí)代班主任素養(yǎng)與養(yǎng)成路徑》一課，感受頗深。 班主任所從事的是以心與心，以德育德，以人格培育人格的精神勞動(dòng)精神關(guān)懷是班主任...
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統(tǒng)整課程聽(tīng)后感
未來(lái)教育首先是課程的重構(gòu)，其次才是學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)技術(shù)、學(xué)習(xí)方法的創(chuàng)新，為學(xué)習(xí)者構(gòu)建統(tǒng)整式項(xiàng)目課程體系，讓學(xué)生進(jìn)行開(kāi)放的探究式的課程學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)與...
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用社會(huì)與情緒技能助力新時(shí)代教師主講人：張老師 時(shí)代對(duì)老師提出更高要求 雙減政策：焦慮何來(lái) 1.老師教學(xué)任務(wù)變重 2.學(xué)生在校時(shí)間變長(zhǎng) 3.難以平衡的工作與生活，4.面對(duì)焦慮的...
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吳微老師主講《在線課堂教學(xué)案例分析》聽(tīng)后感吳老師從自己線上教學(xué)的三個(gè)案例進(jìn)行分析。 案例一：《全民防疫 從我做起》道德與法治 從知到行，共4個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)1.什么是新冠病毒 為什么叫冠狀病毒...
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《戈壁行走：9歲女孩的生命故事》有感
本節(jié)課是在9歲女孩劉新語(yǔ)和媽媽的對(duì)話中完成的。母女倆報(bào)名千人戈壁徒步活動(dòng)，四天三夜走了108公里。對(duì)這樣一種極限挑戰(zhàn)，大家說(shuō)法不一。 智慧的父母...
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做智慧型班主任做智慧型班主任 今天是興成長(zhǎng)班主任研修第一課。哈哈，帶著一顆心我來(lái)聽(tīng)齊學(xué)紅教授的＂一顆心＂講座了。 南京師范大學(xué)＂隨園夜話＂的沙龍聽(tīng)起來(lái)很溫馨。...