培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)班主任應(yīng)該做些什么呢？

1.從班主任職責(zé)看，班主任的應(yīng)為

要關(guān)注每一位學(xué)生的全面發(fā)展，班主任是全面關(guān)心學(xué)生發(fā)展的人生導(dǎo)師，班主任從事務(wù)性，管理性的角色到成長，陪伴著科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)者，角色轉(zhuǎn)化，努力發(fā)揮教育在科普工作中的主渠道作用

2.從學(xué)生天性，學(xué)生反饋看，班主任的應(yīng)為

蘇霍姆林基說：“在人的心靈深處都有一種根深蒂固的需要，這就是希望感到自己是一個發(fā)現(xiàn)者，研究者，探索者而在兒童的精神世界中，這種需要則特別強烈＂。

3.從落實國家雙減要求看班主任的應(yīng)為

4.從時代大變化看班主任的應(yīng)為

科學(xué)研究業(yè)成為整個社會產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)中的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)

1.將科學(xué)教育納入班級工作計劃，安排班級每學(xué)期做到四個一，即開一次科學(xué)讀書會，辦一次科學(xué)作品展，安排一輪家長系列的家長系列科學(xué)展示活動，開一次小調(diào)成果交流答辯會

2.組建兼職科學(xué)輔導(dǎo)組織

3.推薦開設(shè)科學(xué)角

4.引導(dǎo)學(xué)生們學(xué)習(xí)做好科學(xué)六個一

有錢的搞有錢的科學(xué)，沒錢的搞沒錢的科學(xué)。這句話說的太好了！我覺得作為一個班主任，應(yīng)該有意識的培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)意識，在班級開展六個一活動。一是讀一本科學(xué)讀物，二是看一部科普影視片，三是給一幅科學(xué)幻想畫，四是做一件科技小制作，五是辦一份科學(xué)小報，六是和科學(xué)老師聯(lián)合讓學(xué)生做一個科學(xué)小課題。在微信群可以給家長推薦一些科學(xué)知識，比如讓家長帶學(xué)生看星星，看月食日食等等。