繪本閱讀指導師認證班21天心得筆記day13?

??毛丫老師介紹了繪本對音樂智能啟蒙的幫助： 1、幫助了解音樂知識； 2、可以學繪本人物唱歌，唱臺詞；選擇合適背景音樂，激發(fā)音樂聯(lián)想； 3、一起創(chuàng)編繪本主題對應的音樂，理解音樂是可以傳達感情，用來交流；

??《來吧來吧，嗨》的精讀課中，毛丫老師編的音樂朗朗上口，感覺小朋友和動物們就是用音樂在交流。毛丫老師介紹了可以通過不同的形式，讓0-3歲的孩子能在不斷重復中學習。具體介紹了6種音樂互動的方式： 第一遍示范，第二遍寶寶模仿，第三遍打節(jié)拍，第四遍音樂律動，第五遍可以加樂器，第六遍奧爾夫樂器互動。

??之前買了一套書《和我一起唱系列》，是一套兒歌機關(guān)書。每一本書是一首兒歌的互動版本。每頁都包括了一個互動機關(guān)，通過上下左右撥動或者旋轉(zhuǎn)，改變書種人物的動作姿態(tài)或者故事場景，與歌詞劇情相配合?？梢粤私鈨焊璧膬?nèi)容，同時鍛煉精細運動能力。之前和侄女玩過一遍，能特別直觀的讓她感受到節(jié)奏及音樂傳達的意思。比如《嗶嗶巴士》這首歌，可以跟著節(jié)奏掃動雨刷。而“swish、swish、swish”就是雨刷動的動作。

期待發(fā)現(xiàn)更多繪本的音樂互動玩法。

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