問題:為什么要打造學(xué)科超長板?

見:船長在導(dǎo)讀中提到，很多人都在尋找自己是誰，其實真實的自己不重要，更為重要的是我們?nèi)绾慰创覀冏约骸?/p>

當(dāng)我們在孩童時期被貼了負面標簽的時候，幼小的我們還沒有防御技巧，可能就會認為這些負面反饋標簽就是真實的自己。進而形成對自己的負面自我概念。

作為父母，要能站在高處看到全局，學(xué)會順勢而為，讓孩子在學(xué)齡期得到積極的正面反饋，形成積極的學(xué)業(yè)自我概念。

可我們并不能要求社會上的其他人都來給孩子提供正面的積極反饋，這是對外部環(huán)境的不合理期待。我們應(yīng)該更加關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)體驗與學(xué)習(xí)關(guān)系的建立，采取積極主動的應(yīng)對策略就是要在孩子的學(xué)業(yè)階段發(fā)展初期打造孩子的超長的學(xué)科，發(fā)揮長項，給孩子創(chuàng)造成功的巔峰體驗，建立自信的支點，進而獲得進一步的成長動力。

感:我們從小總是被要求全面發(fā)展，什么都不能落下，那時候流行木桶原理，所以，每天的時間總是平均分給了每一科，結(jié)果沒有一科能拔尖，也從來沒有過所謂的成功體驗，只有深深的無力感。最近才明白，什么都想要，結(jié)果什么都得不到。不管做什么，都要集中力量辦一件事，才能看出效果。

思:比特幣首富李笑來在<通往財富自由之路>中提到，精通過一門技能的人，做一件事時，會比沒有精通過任何技能的人更有耐心。因為他們有過成功體驗，他們經(jīng)歷過從笨拙到精通的過程，知道只要持續(xù)行動，一切都會改善。他們在做事時，總是能心存希望。

如果孩子在學(xué)業(yè)初期，體驗過一門學(xué)科的特長，他肯定就知道成功的體驗是怎么得來的，那么再一個個逐步突破別的科目，他就會心存希望，覺得是可能的，而不會認為我做不到。

北大博士核聚，曾經(jīng)也提出，我們要集中力量做成一件事，體驗成功的感覺，就像運動員要找到打10環(huán)的感覺，一旦你找到了這種感覺，你的成功就是很簡單的事了。

行: 在育兒方面，把英語作為孩子的超長板學(xué)科來引導(dǎo)。在平常的小事上，慢慢學(xué)著引導(dǎo)孩子去體驗通過努力獲得的成就感，不隨口表揚虛的東西。

一直想著怎么把超長板學(xué)科放在育兒上，今天突然意識到，在自己的工作和生活中，也是完全適用的。自己為什么焦慮的到處學(xué)習(xí)?是因為自己沒有所謂的特長，所以有深深的無力感、不安全感。那么針對自己，我是不是要思考單點突破?讓自己體驗成功的感覺?