班主任寄語
謝謝劉老師的付出！
孩子們的成長過程中，思想進步很重要，倪梓皓同學(xué)的思想進步，態(tài)度端正，得益于嚴愛且慈愛的父母，得益于自身的努力與堅持，希望有更多的孩子有更大的改變，希望我們的教育能喚醒每一個孩子生命中的靈性與欲求。
1602，倪梓皓
喜慶熱鬧的元旦節(jié)過后，便馬上又迎接了第四次生地月考。本以為復(fù)習(xí)得很好的我卻在這考試中只拿了69分，望著那鮮紅的紅叉，心中早已淚流成河，我自己安慰自己道:“一切都會過去的，生活不會向你為難”可實際卻與想的相反,可能是禍不單行吧, 剛上政治課, 我便糊涂的被課代表認為我是作業(yè)沒過關(guān)的，明明我打A，可他偏說沒有，望著那飛濺的唾沫星子，心中像打翻了五味瓶似得，心中別是一種滋味。一下課，懵逼的我就被班主任喊過去，說媽媽要我打個電話回去，我一打通，便被母親那一聲聲責備難住了，我在外面足足被母親訓(xùn)了十分鐘，最后，還是上課鈴聲幫助我逃脫困境，而一上課便被語文老師點名說道，字跡潦草……，所有的煩惱只為說明你被生活排擠。
? 到了晚上，一天的煩惱才得以釋放，倒在床上，默默地流淚，無聲無息，無人關(guān)心。腦海中便已是白天所發(fā)生的一切，在混亂而又無助的思想漩渦中產(chǎn)生了一個問題:“我到底怎么了？”
月，寂靜無聲地將無助的月光灑進室內(nèi)，照在我的身上，也射進煩惱中?；叵胛乙郧暗姆N種行為習(xí)慣，突然覺得我一切都是錯的，該怎么辦？
月，用它習(xí)以為常的姿態(tài)高高地俯視我，將月光照在晶瑩的淚光中，我望著月，心中不知所措。
心中一片惶然，漩渦也越轉(zhuǎn)越快了，烏云來了，用他們那霸道遮住了月的高貴，可月卻不以為然，它只當烏云是它偶爾有的煩惱，我望著，心想，我也和月一樣，我為什么要為什么要為心海中那一個漩渦所征服了，生活之船難道不能在月光照耀下，繞過它嗎？
月又一次出來，我的心也開朗起來，漩渦也漸漸消失殆盡了。
? 煩惱不過就只是生活那一點點漩渦和烏云，它所能征服什么？能征服什么嗎？
待風(fēng)平浪靜和煙消云散后，一切就如剛初，大家只能生活在那快樂的田野中，而不是傷心的森林中，能生活在陽光明媚，熱情開朗的陽光下，而不是陰暗潮濕，傷心自卑的陰影下。
老師評語:
第一次看到漂亮工整的周記，你是可以寫得好的，以后每次作業(yè)都應(yīng)該這樣呈現(xiàn)。
家長感言
心理糾結(jié)的過程運用景物描寫很自然的表達出來詞語潤色也可以，略有文彩。謝謝劉老師的教育。
精彩1602的團隊真棒！
胡瑩同學(xué)眼中的小帥哥
我和倪梓皓是從小學(xué)到初中的同班同學(xué)，好有緣吧，嘿嘿嘿。
他是一個瘦瘦的不善言辭的角落人，但要知道，即使星星沒有月亮那般耀眼的光輝，但那也是一處獨一無二的風(fēng)景，他，倪梓皓。
從初來乍到時的獨來獨往，到慢慢融入我們精彩1602; 從上課時的消聲匿跡，到大聲發(fā)言; 從埋下頭到抬起頭……他變得自信，開朗，熱心……他的進步大家有目共睹，他給人帶來的感動也乍現(xiàn)他的魅力: 熱心幫助同學(xué)，認真聽取老師的建議，改正自己的缺點……
這個boy，不簡單！?。?/p>
