昨天，一年級的一個(gè)小孩突發(fā)癲癇，把我們?nèi)＠蠋煻紘槈牧恕?br>

下午，剛上最后一節(jié)課，一年級的班主任臉色蒼白的跑到辦公室，對大家說：“快去看看，我班的y犯病了，”大家都知道這孩子有癲癇的病史，可誰都沒見過啊！于是，大家趕忙向一年級教室跑去。

當(dāng)我跑到教室的時(shí)候，只見孩子身子斜著靠在椅子上，還是老教師比較有經(jīng)驗(yàn)，校長抓著他的兩只手，s哥一手扶著孩子的腦袋，一手的拇指按著他的人中，走進(jìn)看，孩子的身子是僵直的，眼沒有光澤，摸上去，手腳都是涼的，大概十來分的樣子，孩子的身體逐漸軟了下來，手腳也不是那么涼了，眼睛恢復(fù)了光澤，能稍微的眨一些。

幾個(gè)年輕的女老師，哪見過這個(gè)陣勢，都在邊上愣著，不知怎么才好。

過來好一會兒，有人建議說，給家長打電話吧。班主任說，早打過了。

那給醫(yī)院打電話吧，有人才緩過神來，掏手機(jī)打電話。

教室里的其他孩子什么辦?。抗忸欀粗胁〉暮⒆?，其他的孩子怎么辦??？可別嚇著了。有人建議讓他們都到教室外面看書去吧。

期間，孩子是身體雖然軟了下來，可是不斷的抽搐，嗓子還有響動。家長來了，用家里的方法急救著。

不一會兒，衛(wèi)生院的院長來了，正說著要把他送到醫(yī)院呢，突然，身體不抽搐了，嗓子也不響了。睡了過去。

院長說，讓他睡一覺，就沒事了。

謝天謝地，總算沒出什么大事。

后來班主任說，當(dāng)時(shí)嚇得連手機(jī)怎么按鍵都不知道了。

哎，可憐的孩子，打小就得這個(gè)病，本來就不心智健全，以后，哎，真是孽腸子?。?/p>