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? ? ? 任教十年來，越來越深刻地認識到在農(nóng)村開設(shè)家長學(xué)校傳授家庭教育的重要性，因為很多時候城市孩子和農(nóng)村孩子最大的差距不是生活上的差距而是家庭教育上的差距，所以農(nóng)村學(xué)校有責任幫助家長提高家庭教育的意識，讓下一代走出農(nóng)村走向世界。
? ? ? 今天讀了蘇老師的第八十五條條《農(nóng)村學(xué)校的特殊使命》，又一次感受到了一次思想上的洗禮，蘇老師幾十年嘔心瀝血為了教育貢獻了一生，為我們留下了寶貴的財富，《給教師的建議》每一條細細讀來，都具有很高的教育智慧，值得反復(fù)咀嚼汲取養(yǎng)分。
? ? ? 蘇老師開篇點題：農(nóng)村學(xué)校擔負著特殊的使命。農(nóng)村學(xué)校是農(nóng)村的最重要的、主要的、有時候由于已經(jīng)形成的條件還是唯一的文化策源地。它對農(nóng)村的整個智力生活、文化生活和精神生活有著很大的影響。說實話任教這十年都是在農(nóng)村小學(xué)，看到了很多讓人惋惜的事情，有時候看到明明一個很優(yōu)秀的孩子就因為家庭的原因斷送了學(xué)業(yè)之路，但是卻無能為力。因為我們每位老師教授著好幾十學(xué)生，不可能對每位同學(xué)都關(guān)心地體貼入微，也不可能幫助每位同學(xué)都順利完成學(xué)業(yè)。
? ? ? 但是今天學(xué)習(xí)了蘇老師的這一條，我開闊了思路，蘇老師在本條中強調(diào)的是農(nóng)村學(xué)校的特殊使命，說實話讓我眼前一亮，因為我們可以從家長方面入手，但是我知道這是一個很系統(tǒng)的教育。而且當前國家也開始重視家庭教育，通過各級政府及公益部門組織了一些家庭教育講座，但是這些講座都是碎片化的，不系統(tǒng)，而蘇老師在上一條就給我們提出了一系列化的不同年齡階段的孩子家長應(yīng)該學(xué)習(xí)的家庭教育。
? ? ? 從國家層面也應(yīng)該在學(xué)校開設(shè)家長學(xué)校，為每個學(xué)校配備專門的家庭教育講師，并且將講師流動起來，每周在每個年級開設(shè)家庭教育課堂，家長輪流聽課學(xué)習(xí)，而且每個學(xué)期都要針對不同孩子的年齡制定詳細的課程表，讓家長有章可循并且持久地學(xué)習(xí)下去，這樣的家庭教育才能夠真正起到作用。
? ? ? 蘇老師在多條建議中也一直堅持讓學(xué)生愛上閱讀愛上書籍，讓書籍在家庭和學(xué)校中占據(jù)統(tǒng)治地位，我們一定要把閱讀深入地做下去，讓閱讀浸潤孩子的心靈成為他們生命中不可缺少的一部分，也要在農(nóng)村家庭中多宣揚讀書的好處，讓家長也參與到閱讀中來。
? ? ? ? 我四月份開設(shè)CCtalk網(wǎng)絡(luò)家庭微課堂以來，也受到了不少家長的好評，但是我的家庭教育講座也不具備系統(tǒng)化，需要我改進，另外還應(yīng)該組建本校的家庭教育團隊，讓每位老師都能夠參與進來，另外可以實行家長進課堂的形式參與到學(xué)校的教育中來，而現(xiàn)場的家庭教育講座也可以通過CCtalk直播并且保存回顧，可以讓以后的家長系列化地學(xué)習(xí)。
? ? ? ? 只有堅持不懈下去，我們才能夠做到蘇老師給我們提出的要求：提高整個農(nóng)村學(xué)校，特別是農(nóng)村家庭的文化和精神生活水平，這是我們學(xué)校特殊的教育使命，在培養(yǎng)孩子的同時一定要更加關(guān)心家庭教育素養(yǎng)的提升，這樣才能夠在家校合作下提升學(xué)生的整體素養(yǎng)，也能夠加高農(nóng)村整體的教育水平和精神生活。
