1、 ?90后學(xué)霸踹了親媽一腳
最近一位媽媽的電話火了90后的學(xué)霸小力。
情況是這樣的：寧波某婚姻家庭服務(wù)中心接到一位媽媽的電話求助，請(qǐng)求幫助自己的兒子找工作。
原來90后的小力雖然是學(xué)校的學(xué)霸，還是一本的金融專業(yè)畢業(yè)生，但是卻在找工作面試時(shí)屢屢受挫，最終在家啃老、沉迷網(wǎng)絡(luò)。
在母親不斷念叨讓他找工作時(shí)爆發(fā)，一腳踹開母親，并埋怨母親以前還只讓自己學(xué)習(xí)，不讓自己交朋友，才造成當(dāng)下的情況。
要說這位媽媽的母愛真不是蓋的——
當(dāng)初為了讓孩子考個(gè)好大學(xué)，要求孩子一心撲在學(xué)習(xí)上；
為了讓孩子有個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從外地搬至寧波租房??；
就是被兒子踹了，還惦記著打電話替兒子求助找工作。
這母愛可謂無微不至??！
但是可惜的是，她被兒子踹了，都還沒明白問題解決的關(guān)鍵在哪兒。
或許這位媽媽覺得“有個(gè)工作”是解決問題的關(guān)鍵，卻并不知道，問題到底出在了哪兒。
這位媽媽以為：“我的兒子明明很優(yōu)秀，一定是用人單位沒有熟人，有人介紹就一定沒問題了?！?/p>
她卻不知道，兒子漂亮的簡(jiǎn)歷爭(zhēng)取到了不少面試機(jī)會(huì)，但“見面死”成了他破不去的魔咒。即使考公務(wù)員筆試第一，也依然鎩羽在了面試關(guān)。
而最最關(guān)鍵的是她根本沒意識(shí)到母子之間的聯(lián)結(jié)是斷開的。
2、 ?你和孩子之間的聯(lián)結(jié)還好嗎？
小力和媽媽的故事讓我想到了一本最近我一直在翻的書《傾聽，成就孩子健全人格》，反反復(fù)復(fù)地看，反反復(fù)復(fù)地回憶我的成長(zhǎng)和我對(duì)孩子的養(yǎng)育。
我們付出的愛，真的是愛嗎？我們真的和孩子聯(lián)結(jié)的嗎？
《傾聽，成就孩子健全人格》一書從學(xué)校、社會(huì)和家庭的角度，讓我們?nèi)轿豢吹搅擞H子聯(lián)結(jié)的堪憂情況：
學(xué)校：一個(gè)媽媽因?yàn)楹⒆拥木駹顟B(tài)給學(xué)校緊急救援中心打電話求助，剛說了5分鐘情況，接線員就告訴她可以給她的兒子安排心理醫(yī)生，確定她兒子是否需要藥物治療。
父母：身為父母，我們很容易在孩子身處困境時(shí)感到恐慌。想要“做點(diǎn)什么事，否則就會(huì)太遲”的心愿來自身且的關(guān)愛和血脈之情。（P32）
社會(huì)（尤其以現(xiàn)代醫(yī)學(xué)）：美國(guó)兒科學(xué)會(huì)的考試題有一道，針對(duì)7歲有分離焦慮癥的女孩，該如何治療?！^正確的答案是“認(rèn)知行為療法”，即教會(huì)她學(xué)會(huì)控制壓力的技巧；其次是使用藥物百憂解之類的治療焦慮的。——如果醫(yī)師選擇“幫助孩子找到焦慮的根源”，則被判斷為錯(cuò)誤療法。而這個(gè)孩子無非是拒絕上床睡覺、經(jīng)常大發(fā)脾氣，父母離婚了，她在父親家時(shí)總在擔(dān)心母親，怕她發(fā)生什么事情。
有人要問，這本書中來自三個(gè)方面對(duì)待孩子的態(tài)度與之前的90后學(xué)霸找不到工作有什么關(guān)系嗎？
我要說的是：
有！而且很大一部分原因，小力和無數(shù)個(gè)小力的這種情況，都是社會(huì)、學(xué)校、家庭的大環(huán)境影響下，親子關(guān)系的迷失造成的。
生活節(jié)奏太快，我們總希望現(xiàn)在每一秒所做的每一件事情都能夠抵御未來的生存壓力，都能夠迎合生命的快節(jié)奏。
于是，我們爭(zhēng)分奪秒的讓孩子學(xué)學(xué)學(xué)、學(xué)校和社會(huì)在遇到問題的時(shí)候也是第一時(shí)間想找到最快捷的方式來“解決”或“控制”當(dāng)下的這一局面，讓孩子變得順應(yīng)這樣的節(jié)奏、這樣的大勢(shì)所趨。
但是，我們的親子關(guān)系真的就應(yīng)該這樣嗎？
發(fā)生了問題，真的應(yīng)該第一時(shí)間尋求“要為你做點(diǎn)什么”嗎？
很多人急著批評(píng)小力是不孝且不自立的寄生蟲，評(píng)論小力的媽媽急功近利，是造成小力啃老的首因，但是我們想過這種情況出現(xiàn)的環(huán)境嗎？
——我們難道就沒有在這樣對(duì)待我們的子女嗎？
你有多久沒和孩子好好聊聊他的困惑而不去急著支招了？
你有多久沒有帶著孩子一起過關(guān)掉手機(jī)靜靜地看天上的星星和流云了？
你又有多久沒有好好地問問自己——我是否真的足夠理解我眼前的小孩子喜歡什么，擅長(zhǎng)什么了？
3、傾聽，不僅傾聽孩子，更應(yīng)該傾聽自己
小力，一個(gè)90后學(xué)霸，大家批評(píng)他人格就快出現(xiàn)問題，甚至可能開始判斷他是不是“自閉”、“抑郁”、“人格分裂”了？或者干脆把他歸到了“啃老族”。
就這么簡(jiǎn)單嗎？
作者克勞迪婭在《傾聽，成就孩子的健全人格》中如此說：
“我們不再抽出時(shí)間和空間去思考行為的意義。我們的目標(biāo)只是給某種情況命名，如果這種情況造成麻煩，就將其消滅掉?！?/p>
很多媽媽們喜歡評(píng)價(jià)孩子“他很聽話”或者“他從來都不聽話”這種一論斷，真的就是親子關(guān)系應(yīng)有的寫照和愛嗎？
小力的媽媽也說自己的孩子是如此的優(yōu)秀，但她真的懂小力嗎？
她知不知道她挨的那一腳是來自小力被卡在男孩期的情緒呢？
克勞迪婭說，傾聽，從嬰兒期就應(yīng)該開始。因?yàn)?b>成長(zhǎng)的本質(zhì)就是反復(fù)傾聽。
而一旦出現(xiàn)親子關(guān)系的問題，通過傾聽，我們才有機(jī)會(huì)知道發(fā)生了什么。
我們的親子關(guān)系呢？
作為父母很多時(shí)候，我們?cè)谟H子關(guān)系中只是在唱著自己的獨(dú)角戲。
孩子的世界里充斥的是我們橫沖直撞的意志，我們稱其為愛。
而我們不懂如何去愛，是因?yàn)槲覀円膊辉o下來傾聽自己，感受自己。
是時(shí)候了，
不要再去評(píng)論90后學(xué)霸和他媽媽誰對(duì)誰錯(cuò)了。
安靜下來，不急著去尋求解決“問題”的捷徑，而是去聽聽風(fēng)、聽聽雨，聽聽星星的對(duì)話，然后在這樣的靜謐中，傾聽自己，傾聽孩子。用傾聽的力量感受生命，感受生命應(yīng)有的樣子，并讓生命綻放成它最美的樣子吧。
作者：晨光微曉，曾經(jīng)的教書匠，現(xiàn)在的倆娃媽。用心記錄育兒心得、親子共讀經(jīng)驗(yàn)、和成長(zhǎng)思考。歡迎關(guān)注。
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