我想每個愛孩子的父母都希望自己的孩子有個好人生，有個美好的未來，過上幸福的生活吧？幸福的生活是一個很主觀的體驗，每個人的標準是不一樣的。
那么我們就換一種說法:你覺得孩子具備什么能力或者品質，才能活好他的人生呢？我們可以再具體點，假設未來三個場景，你覺得孩子需要什么能力來應對呢（1）孩子第一份工作，那個公司各方面都非常好，孩子面對幾位面試官，你覺得他該有些什么能力才能勝出呢（2）孩子有了心儀的對象，準備走進婚姻殿堂，你覺得孩子成為一個好的夫（婦）要有什么樣的品質或者能力？（3）當孩子面臨著重大挫折時候，你覺得孩子要有哪些能力才能走出來……
其實我們會發(fā)現(xiàn)，我們是給不了孩子做所有事的解決方法的，但是我們可以給其好的思維模式和好的品質、訓練很多能力讓其生活得更好。另外一方面，一個人身心健康，才是真的好！而一個人如果有豐富的社會關系，有良好的人際關系，哪怕在人生最低谷，也會走出來的。
而長期參加學雷鋒志愿團活動，可以給到孩子的，就是潛移默化的培養(yǎng)、鍛煉合作精神、良好的人際關系、規(guī)則感、毅力、意志力、當眾演講（演說）能力、組織策劃能力、領導力（隊長、團長更是具備）等等，長期參加活動者，在潛移默化里還能完善人格（孩子成長過程中，母親和父親的功能是不一樣的。母親代表愛，給予關懷、照顧，父親代表方向、力量，而現(xiàn)在很多家庭里孩子成長因為父親參與少，讓"父親"的功能顯得薄弱，而歐陽老師及其創(chuàng)辦的學雷鋒志愿團有替代父親功能作用。）
2017年時候，有時我會從祝老師的微信圈看見一些圖片，是關于一些孩子參加一個學雷鋒服務志愿團活動，當時覺得挺有趣的的，于是想找機會讓孩子參加。而黎洪羽從2017年7月第一次參加的活動《下鄉(xiāng)記—武隆》，到現(xiàn)在已經(jīng)有一年的時間了。
去年十一歲的孩子第一次離開媽媽和全陌生人參加活動，我最初是非常擔心的。不知道活動地點的安全性，不知道她適應得了不。真應了那句話:真正離不開的是媽媽，不是孩子。真正有分離焦慮的，是媽媽，不是孩子。結果孩子在外面，玩得可歡樂了。那次她還是三隊隊長，歐爸從此看見她，都記得"你是我的老隊長了"。那一次，黎洪羽結識了歐陽秋閔、祝燕林、刁俊峰，陳虹邑等孩子。后來參加多次活動被證明這個組織的活動有冒險，但是都是安全的，每個孩子也有非常強的安全意識。
參加完武隆下鄉(xiāng)記后，孩子喜歡上了這里的活動。2017年下半年到2018年上半年的活動，要靠"搶"，經(jīng)常是一個活動出來，稍微沒有注意到就沒有報上名。孩子也只有斷斷續(xù)續(xù)的參加著。此后又參加了幾次大型假期活動。
2018年元旦的地心歷險記，滿足了孩子探險尋寶的好奇的心?。這次孩子收獲了冒險徽章。她回家說:我們?nèi)ヌ诫U了亞洲第一洞，那種自豪感，我相信會在她以后的人生里有滿滿的回憶。
2018年五一大露營，為了那枚露營大徽章，每個孩子在大太陽下去拼搏著，為榮譽而戰(zhàn)！人的學習能力非常強，人也是會受環(huán)境的影響。孩子與其他孩子接觸中，會發(fā)現(xiàn)自己有些方面的差距，如果覺得可以，也會激發(fā)自己去補起。真應那句話:我要做遠比要我做更有力量。
會玩的孩子，用身體擺字。從左到右:周欣云、黎洪羽、吳美瑤、祝燕林，
五一大露營時候體驗"跳傘"
2018年《雙城記》，西安、北京生存大挑戰(zhàn)，體驗了賺錢的不易，挑戰(zhàn)了身體極限，體驗了接受幫助和被人拒絕，體驗了能俗能雅，更存儲了一路的友誼。
從重慶火車站出發(fā)時候，就開始掙錢了。
國慶節(jié)，經(jīng)過和她的商量，她又要去參加挑戰(zhàn)穿越沙漠的活動。那個難度，也是非常大，聽她口氣，是沒有一點害怕相反有更多的興奮的期待。
這里的活動分四類（1）團集會。一學期固定10次開展，一般隔周一次。要求盡量參加，每學期只允許請假2次。（2）輔導員活動，輔導員帶隊，擴展、豐富知識，比如重慶之最，勇敢之心等（3）假期大型活動，一般時間2-7天，很多時候會到外地開展。（4）特別人參加，隊長培訓、團長培訓、卓越少年培訓
（附參加的部分活動）
團集會之目標管理，由歐爸親自講解。
一星考核
輔導員活動——愛在深秋。
寫一封給媽媽的感謝信
《愛在深秋》活動里照母山攬星樓前留影
詩歌朗誦
樂智球
瘋狂的蘭衣人
《金錢的秘密》，用一張白紙換物后再"投資換錢"。孩子是小組第一個"出戰(zhàn)"，第一筆交易找了一對哥哥姐姐換物成功
在這次活動里，孩子還積極向帶著小朋友的家長介紹學雷鋒志愿服務團活動，成功吸引了一位媽媽注意來找輔導員了解組織及活動。
在群里，我經(jīng)常看見很多家長分享:我的孩子變得大方了，我的孩子變得勇敢了，我的孩子變得體貼關心我了，我的孩子怎么怎么樣了，看得出，很多孩子都因為長期參加活動而發(fā)生了變化。孩子們和家長們也喜歡這個組織。黎洪羽前期也是細細的體驗與參與。有次我和她還討論，團長、隊長、隊員，你覺得誰的收獲最大？她說隊員的收獲最大，那個時候，她還只是一個"被服務者被管理者"，在那個角色里，她覺得收獲很大。
之前我們也會討論:你覺得隊員團員們會喜歡或者說會佩服哪樣的隊長團長呢？她說要有很多能力，能帶領團隊，能幫助到大家，做事公平，允許團員展現(xiàn)自己，有擔當……哈哈。
比如在這次《給加西亞送信》活動中，她是隊長，小隊有幾個小小隊員，她們?nèi)ネ瓿扇蝿諘r候，她牽著弟弟妹妹的手一起跑。哈哈，既要趕時間完成競爭的任務又要牽著弟弟妹妹的手一起跑，結果下梯坎時候他們差點摔倒，于是大人趕緊出面，讓她不用牽到弟弟妹妹走，不然一摔就是幾個。
一次團集會活動結束，幫助小隊隊員譽宸練習一星考核動作。她的要求很嚴，要求譽宸要有氣勢要有力度，譽宸投入認真，當時看見他可是滿頭大汗的。
遇到其他團的小隊長在給隊員訓練一星考核動作，她覺得沒有拿出氣勢主動上去指導"標準動作"
第一次參加卓越少年活動歐陽老師親自戴領巾
"圍爐夜話"，接受歐陽老師對卓越少年十大標準解讀
黎洪羽和她的小隊
沒有參加這個組織前，孩子更多是憑著本來的樣子成長著:簡單、快樂。她自己最大的興趣就是畫畫做手工，也喜歡嘗試對她來說的新事物。
孩子做的手工
她喜歡漫畫，畫的都是漫畫的人物。
四歲表妹來家，不喜歡吃飯。孩子就比到妹妹的樣子做了一份妹妹樣子的"妹妹飯"，妹妹高興的吃完了，要姐姐每天給她做。姐姐說，那我不是六點鐘就得起來給你做了？做這樣一份，要花整整2個小時的。
經(jīng)過一年在這里成長，孩子的最大變化是愿意去挑戰(zhàn)更高的目標，種下追求卓越的種子，去承擔更多的責任種下服務更多人的種子，并且在自發(fā)慢慢改善改進自己的不足，而隨著我陪伴孩子參加活動，自己也有了很多反省，于是無形中又改善了我們的互動模式繼而改善了親子關系，在這里，孩子和我都是非常受益的！
非常感謝歐陽老師創(chuàng)立了這個平臺，非常感謝祝老師讓我們深刻的認識了這個組織并且?guī)椭覀兂砷L，也感謝所有輔導員、義工家長的辛勤付出，感謝家長們
（轉歐陽老師）要教育孩子，先學習孩子；要讓孩子強，必須弄清“孩情”，把住“特色”，正確“施政”。而要弄清“孩情”，把住“特色”，正確“施政”，唯一的道路，就是走進孩子，走近孩子，“從孩子中來，到孩子中去”。否則，以先生自居，玩“空手道”，隔山打炮，必然盲人瞎馬，收獲秕糠。
一般成員晉升為一星成員
一星成員評估后晉升卓越少年
卓越少年晉升一星卓越少年
一星卓越少年服務學雷鋒志愿服務團成員
二星卓越少年服務一星學雷鋒志愿服務團成員
三星卓越少年服務卓越少年
三星卓越少年晉升樂行精英
樂行精英服務卓越少年
凡參加卓越少年的成員將永久載入史冊，畢業(yè)或者參加工作后加入“成人兒童計劃”暨領袖計劃，永久性服務青少年兒童。
我們?yōu)橹袊鐣逃_辟了一條新的道路。
愿更多的孩子因為學雷鋒志愿服務團而受益
