今天下午和倩倩出去玩了，晚上開始學習(:зゝ∠)

目標

• 背單詞70個（√）
• 27所美國大學課程搜索分析（√）
• 看課改論文（√）
• 搜索并看計網課改論文（√）
• OBE模式了解（√）
• 看項目視頻（QAQ因為下午出去浪了，沒完成）
• 寫立項報告（QAQ因為下午出去浪了，沒完成）
• 翻譯（QAQ因為下午出去浪了，沒完成）
• 經濟解釋（QAQ因為下午出去浪了，沒完成）

日志

• 背單詞
  早上把單詞背了(:зゝ∠)
  
  單詞截圖

• 和倩倩出去浪╭(●｀?′●)╯╰(●’?’●)╮

逗鳥外傳.jpg

下午的時候和倩倩去看了電影《逗鳥外傳（萌寶漫天飛）》蠻輕松搞笑帶萌點的一部片子~
除了很好玩外，我影響最深的就是小女孩問男主鳥：“你為什么想要當老板？”男主鳥回答不出來的時候。有時候并不知道原因的“往上爬”，我覺得是既可怕又可悲的。感覺不是為自己而活著，沒自我的同時還失去自己真的想要的東西。

印象還深刻的就是里面的小男孩對忙碌工作的父親說，“再過不久我就長大咯_{”"在過兩年我就不崇拜你咯}"“再過不久我就上大學，離開你咯~”人總是這樣，有時候常常忘了自己努力的初心。被現實很多東西掩蓋，最后走向背離初心的道路。

會忍術的小可愛.jpg

看完電影后又去買買買了(￢_￢)

• 27所美國大學課程搜索分析

講真搜索30多個鏈接真的很惡心= =，而且不但要搜他們的主要，還要去找自己想要的資料，也很惡心【手動再見】

再見

• 看課改論文

因為除了濤哥的很好玩外，其他的都覺得太可怕了，所以并沒有仔細看

今天晚上看課改的論文，除了濤哥的很好玩，其他的都很可怕，真的很可怕。我覺得現在上過這些老師說的課的人都知道，現在教學是老師為主，而且用的就是傳統(tǒng)的課堂那種無互動式的教育，難以激發(fā)學生的興趣。但這個并不意味著課改就是加重學生的“負擔”啊。什么要建立評測平臺；什么要線上線下模式結合，多方面測評學生；什么建立真實的實訓環(huán)境，讓學生為企業(yè)設計方案；這個需要學生做，那個需要學生做......Word老師們，這個關鍵問題難道不是激發(fā)學生學習的興趣嗎？而你們這些課改，除了讓學生厭學，不僅在課堂上要聽無聊的課，還要在課下繼續(xù)逼著自己完成自己不感興趣的，這個那個的= =。別說我沒上過這種課，沒資格評論這種話，因為我還真上過這個課改= =，說實話，除了讓我覺得事情好多還有點煩外，并沒有覺得有什么好的= =。講真真的好可怕！唯一讓我覺得課改后，會感興趣去上的只有濤哥的課 （//▽//），看起來就很好玩又能有自己的思想的樣子 （//▽//）！我堅信興趣才是調動積極性的關鍵。即使無法讓課程有趣，至少請多給予學生一點真誠。別總是那種不但使用教材原版PPT，而且還不提前看一下，而且還就只是照著PPT念那種好嗎(:зゝ∠)，別以為學生都很好糊弄好嗎(:зゝ∠)。別這樣了，還抱怨學生不聽課只玩手機、睡覺，還課都不來上課，好嗎(:зゝ∠)。我堅信你給予別人多少真誠，別人就會回報你多少真誠。我覺得這些興趣、真誠遠比那些什么什么教育方法重要的多了。至少只要做到真誠，學生至少有90%（或許還要更多）專心聽課了= =。（畢竟10多年了我們都是以這種方式來上課的，都能以這種方式上一本了，還會不習慣？）別以為我亂說，因為我真的上過真誠老師的課。

你們開心就好

• 搜索并看計網課改論文
  其實我也覺得這兩篇蠻可怕的，特別是后面一篇= =，對于那個學校的孩子表示同情。下面依舊是高清有碼圖。

  
  
  論文分析.png

• OBE模式了解

因為不喜歡這個模式，所以也沒怎么認真看
不喜歡，就不截分析圖了

開心就好.jpg

• 現在已經1:11了，晚安(:зゝ∠)
  
  晚安.jpg