孩子打電話來，我很少關注電話響，今天得關注，因為今天孩子大學畢業(yè)論文答辯，雖說沒有什么壓力，但是還是有點得上心的意思，畢竟也算一場重要的活動。

孩子說他第四個上場，定在十點左右，我不到十點時就把手機放在手跟前，怕漏接，電話鈴響的很守時，孩子報告說答辯結束，我以終為始的問話方式不變，先問結果，還順利吧？

孩子是工科生，我文科生，像聽天書一樣的聽孩子講過程，但那又如何，保持傾聽就是了。說到還需要改一改論文后，這個話題算說完了。

接下來，孩子就說昨晚沒睡好，最近總睡不好，半夜得醒個三兩次，對于我這個職場打拼二十來年的人來說，這不是很正常的事么，心里有事肯定睡不好，這個誰也幫不上忙，只能自己調(diào)整。

然后，孩子有些煩的一直在訴說這個事情。我對他說的這些個現(xiàn)象只有司空見慣，也許有些共情。

我說，你是不是每天走的太多了，一個午飯后得走一個小時，晚飯后又走一個小時，孩子實在是太愛走路了。一周還得去三四次健身房，上兩回健身私教課，是不是身體受累了。

我這么一問，孩子不耐煩了，說我跟你說論文的事兒，你跟我說走路走多了。

我有些生氣，說，你說論文答辯，說著說著又說睡不好，那你到底說原因了嗎，是因最近太忙引起的，還是因為身體其他原因引發(fā)的，這個你沒說，說答辯的事又說起睡眠的事兒。

? ? 最后，我們的電話，以孩子不想再說什么而不歡而散的掛斷了。

有時，真是不知道應當怎么給孩子交流，深了不是，淺了孩子也不買賬。

這比社會交往更讓人左右為難。