今天我們還是計(jì)劃給大家繼續(xù)說一說北大學(xué)生。昨天我們給大家首先聊的是關(guān)于一個(gè)就業(yè)的形勢(shì)。你說你現(xiàn)在還是不學(xué)習(xí)呀，就業(yè)很困難，即使有錢也比較困難。然后沒錢就更困難?？忌媳贝蟮膶W(xué)生呢，那他給我們的孩子一些他北大的學(xué)識(shí)靠背大學(xué)生，他有一個(gè)特點(diǎn)。然后，我們能夠讓孩子。說給孩子，或者你用你的語言講給孩子。能夠更加有吸引力，你就可以站到一個(gè)更高的位置上就是，那就是我們要站的高度更高，目標(biāo)更加遠(yuǎn)大，家長(zhǎng)首先在這個(gè)認(rèn)識(shí)要到位。

首先呢，我們把昨天的給大家做一個(gè)總結(jié)。那昨天我們講到就是說家庭，就說這個(gè)北大學(xué)生呀他們之所以考上北大啊，他們有一些原因，然后呢，他們的總體情況是他們承認(rèn)他們聰明，但是他們同時(shí)又承認(rèn)，就是任何一個(gè)，你記住任何一個(gè)孩子都會(huì)相信自己是聰明的，沒有人說自己要是笨蛋。那么經(jīng)常說自己笨，那是因?yàn)榧议L(zhǎng)或者社會(huì)所以其他人說他笨了。因?yàn)榭茖W(xué)，腦科學(xué)研究。各種證明，證明人的智力差距是微乎其微。滿腦子的使用率就包括我們的最偉大的科學(xué)家愛因斯坦，他們這種人物最多才使用了大腦的10%。所以一般人七六百分之八，那么這種情況就大腦可以一直在用。

電腦一直在用，科學(xué)家僅僅是開發(fā)了10%，那么我們的大腦仍然可以繼續(xù)。要開發(fā)，所以說再加上我們這種聰明度，就是人和人之間相互不一樣。幾乎沒有差距，那這是北大的學(xué)生也在承認(rèn)這一點(diǎn)，同齡人，我們和同齡人一樣的。沒有特別大的差異。最重要的是什么？最重要的是他們?cè)诤茉绾茉绾茉?。就像我給大家說的，從小學(xué)就立志，小學(xué)，初中他們很早就確定了遠(yuǎn)大的。人生理想。以及特別明確的奮斗方向。再加上形成了那種全面的。完整的，清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)啊，不光是每一個(gè)成績(jī)也不光是某一科。是全面的全科全面，那就包括身體思想。對(duì)吧，美學(xué)，品格等等意志品質(zhì)，非常全面非常完整非常清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)。并且呢他們。勤奮用功方法得當(dāng)，時(shí)間安排合理，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是第二個(gè)第三個(gè)呢，他們也曾經(jīng)和我們的普通學(xué)生一樣。大多都經(jīng)歷過學(xué)習(xí)的波動(dòng)。忽上忽下啊，有過挫折，有過波動(dòng)。但是最可貴的呢是他們都具有。就是這大多數(shù)人都具有自我的這種調(diào)節(jié)能力。失敗了[流淚]，很快能調(diào)整過來。

第四呢，就是他們的知識(shí)結(jié)構(gòu)合理。他不存在什么騙課呀，哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)不會(huì)呀？那就是知識(shí)，知識(shí)結(jié)構(gòu)非常的合理，非常的完整。個(gè)人求知欲特別強(qiáng)。不光是學(xué)科的這種求知欲，對(duì)其他的求知欲特別強(qiáng)，并且，背痛的一個(gè)愛好，然后我回頭還要再說就是說，他們有個(gè)共同的愛好，就是課外閱讀習(xí)慣特別好。好的，課外閱讀習(xí)慣特別好。好，最后，他們。對(duì)自我的認(rèn)知。人際交往和這種。消費(fèi)那包括報(bào)輔導(dǎo)班兒的消費(fèi)，包括購物的消費(fèi)。都非常趨于理性，理智。

好，這是北考上北大的學(xué)術(shù)特點(diǎn)，那么考上北大學(xué)生的主要原因，我們給大家歸納了五點(diǎn)。第一點(diǎn)就是他那個(gè)考上北大的主要原因，第一，家庭教育的因素。第二，自主學(xué)習(xí)能力，這種學(xué)習(xí)能力以及良好的方法。第三，勤奮刻苦用功，第四，學(xué)校教育的因素。第五，理想遠(yuǎn)大，目標(biāo)明確。理想遠(yuǎn)大，目標(biāo)明確好。排在前五位，當(dāng)然還有其他，我們這里給大家總結(jié)的就是排在前五位的主要原因。那么昨天還講到了就是說，他們都有這種學(xué)習(xí)目標(biāo)的明確學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。都是從小學(xué)階段，初中階段，最遲是高中階段。

這次是高中階段啊，占到70%多啊，一般小學(xué)階段是已經(jīng)占到30%多。都有了很好的，清晰的一些學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)間學(xué)習(xí)任務(wù)。對(duì)自己很清楚，很清晰。那么。今天我們給大家再補(bǔ)充這方面兒一點(diǎn)兒的就是我們說到，這些北大的孩子，他們一個(gè)來源他們從哪兒來的就他們來源于一個(gè)什么樣的家庭，什么一個(gè)狀況。好，有80%，80%左右來自于鄉(xiāng)村，其中，這8%中的還有不少是非常貧窮的。

那么100個(gè)有六個(gè)是這種初中以下的。那純粹的就是顆粒，就是那種字兒，一個(gè)不認(rèn)識(shí)的。僅占百分之零點(diǎn)兒五，也就是說100個(gè)。只有半個(gè)人，不到一個(gè)人。是文盲這種情況。因此呢，就是他跟我們的家庭就跟我們普通人的家庭是一樣的。都是應(yīng)該高中以上畢業(yè)的，這種這樣的百分之七八十，就這種情況。那么這些家長(zhǎng)的分布，職業(yè)分布有什么狀況呢？就是說37.3%。37.3是普通員工，普通職員。37.3%，普通職員。那么處于這種農(nóng)業(yè)這一塊兒，農(nóng)林牧副漁這些最最普通的，包括進(jìn)城打工的。占到10.6%。

在這個(gè)意思是告訴你100個(gè)有八個(gè)啊，是比較貧窮家庭出身的。注意，100個(gè)有八個(gè)，還有一個(gè)數(shù)據(jù)叫。100個(gè)是有二點(diǎn)兒，八個(gè)就是百分之二點(diǎn)兒吧，就是100個(gè)有三個(gè)左右。是來自于普通的學(xué)校啊，不是不是，不是地區(qū)的重點(diǎn)中學(xué)，來自于普通的學(xué)校。那么家長(zhǎng)的文化程度呢。73%百分之七十三，家長(zhǎng)是高中。及高中以上畢業(yè)就是家長(zhǎng)都是高中以上畢業(yè)，占了百分之阿73。那也就是說，大部分都是不是文盲明白意思吧。那么只有6%，也就是100個(gè)有六個(gè)。

也就是說，在最最普通的家長(zhǎng)。占到了2%就是說，包括務(wù)工的，打工的。這些件占到了把，就是100個(gè)有十個(gè)到11個(gè)。你可可可以可以考慮到就是說普通的勞動(dòng)者的家庭。再加上普通員工剛才是普通的員工，普通的職員，普通的工人是占了37.3%。而這些進(jìn)城務(wù)工者呢，最普通的勞動(dòng)者呢，占了10.6%加起來就是48%。百分之四十七四十八的樣子，是最普通的勞動(dòng)者。那還有百分之二一百個(gè)有兩個(gè)屬于個(gè)體的這種經(jīng)營(yíng)者。個(gè)體經(jīng)營(yíng)者。那好，那這就等于是百分之四十三十七百分之十。2%，也就是40%百分之四十九百分之五十。

也就是說。普通員工好，底層的勞動(dòng)者和個(gè)體戶占了50%左右。那么剩下的那50%，那就是相對(duì)學(xué)歷。比較高，那么稍高一點(diǎn)兒。再加上他的職業(yè)裝，普遍公務(wù)員的科技人員的。那么大夫呀醫(yī)生呀，律師呀。教師呀，他們這個(gè)職業(yè)的這種家庭占的比較必中的。最大。但是你記住啊，普通家庭。達(dá)到了1%個(gè)30幾，一個(gè)10%，點(diǎn)兒多加起來是40%幾。47%百分之四十八百分之四十八的就是我們的最最普通的家庭，仍然能夠培養(yǎng)出北大的學(xué)生來。這就是家庭的一個(gè)分布情況。

那么家庭中就是家庭的，這個(gè)原因中還有一個(gè)叫什么呢？叫除了這一點(diǎn)，還有一個(gè)家長(zhǎng)的一個(gè)愛好。就是家長(zhǎng)和孩子的共同的愛好，其中有一點(diǎn)這個(gè)特別讓人難以忘記，干嘛呀。有72.21%的家庭。注意，不管你是有文化還沒文化啊或者說是高之分的，不是那樣的。十個(gè)就100個(gè)，有70多個(gè)家庭。家長(zhǎng)和孩子經(jīng)常性的共同閱讀。共同閱讀，甚至有的是共同讀一本書。并且經(jīng)常性的相互之間交流這種讀書心得談體會(huì)。那并且讀的書都是經(jīng)典書。

他也不是你想象的所謂的廣泛閱讀，就瞎胡找一些書，我們還是愛好看什么呀？不是你說的那種所謂的愛好了，但是你想想我們前邊兒說了，他們很有目標(biāo)。他并熱衷于公益，熱衷于社會(huì)，熱衷于過國(guó)家，他們，你想想他會(huì)讀一些下下吧書嗎。本來想著你不會(huì)的啊，那么他頭腦很清楚。也就是說，這一點(diǎn)在于家庭的一個(gè)引導(dǎo)，有72%以上的家庭，家長(zhǎng)和孩子。經(jīng)常讀這些。要讀經(jīng)典型的書，守衛(wèi)的經(jīng)典的書，我們的孩子們很清楚。每一個(gè)年齡段兒。小學(xué)段初中段高中段，每一段兒都有國(guó)家教育部指定的必讀書目。指定的必讀書目啊，都是名著，都是經(jīng)典，都是好書，不用你再選擇。

當(dāng)時(shí)我們這里是一般是鼓勵(lì)孩子在完成我們必讀書目之外。更加廣泛的閱讀還是這樣一個(gè)，不是說是讓你瞎賭。所以因此呢，我們這個(gè)學(xué)校提供的那些必讀書目還得一定要讀。因?yàn)檫@個(gè)閱讀這一塊兒的這個(gè)調(diào)查數(shù)據(jù)呀。那么考上北大的這些學(xué)生。和家長(zhǎng)。共同讀書。影響他們最大印象最深刻。收益非常就是說，他得到的這種影響最大，影響最深遠(yuǎn)這些書呀。其中有30多本兒好，大家都一樣。什么意思呀？那么你就在那個(gè)被指定的這些樹木中，你就。一個(gè)是都讀了，并且首先傾向于那種經(jīng)典型的。

那昨天我們。來回還是還說呢，就是說這些孩子們啊。表面上我們看到他的成績(jī)優(yōu)異，這是呈現(xiàn)在表面上的，是一個(gè)表象。他背后呢，我們說背后是由于他這種。李小雅目標(biāo)呀?？炭嘌?，方法呀，以及健康的人格呀。等等啊，包括家庭。最后歸結(jié)為兩大點(diǎn)，一個(gè)是學(xué)校教育，一個(gè)是家庭教育。學(xué)校教育并結(jié)合家庭教育相互再加上這些學(xué)生。他的潛在的因素啊，有這么多潛在的努力是這么多。這個(gè)我們今天咋寫就回憶到這里啊？這是以上的一個(gè)總結(jié)?？偨Y(jié)是為了讓大家更加清晰阿，我講話的一個(gè)重點(diǎn)。

那么通過那個(gè)總結(jié)，我們可以得出，就是假如我們要概括的話。那就是對(duì)于孩子遠(yuǎn)大理想。奮斗目標(biāo)。學(xué)習(xí)。方法，學(xué)習(xí)習(xí)慣和堅(jiān)持不懈啊，課外閱讀，然后再加上。這種完美的家庭教育。那以及恰當(dāng)?shù)膶W(xué)校教育相結(jié)合啊，這是構(gòu)成了。能夠考上北大的這個(gè)學(xué)生的主要三個(gè)大的方面，如果該乘客從三個(gè)方面是這樣的。好，那么今天我們主要的內(nèi)容在下面兒干嘛呀，我們要看一看。這樣的家長(zhǎng)，他的分布情況是如此。那么總結(jié)一下他的家長(zhǎng)到底是什么樣的一個(gè)好家長(zhǎng)的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。然后他家長(zhǎng)的是三個(gè)什么樣的具體影響，然后家庭又是什么樣的家庭。好的，那我們今天先說。就是說家庭，一個(gè)家庭，對(duì)于就是說家庭教育，對(duì)于?？忌媳贝蟮膶W(xué)生，這種數(shù)字的養(yǎng)成起到了一個(gè)積極的影響。和積極的作用。同樣這句話好理解，就是任何一個(gè)就是。重視家庭教育的。這樣的家長(zhǎng)，朋友，他都能夠意識(shí)到這一點(diǎn)。良好的家庭教育，對(duì)于學(xué)生的素質(zhì)的養(yǎng)成起到積極的推動(dòng)作用，積極的影響作用。那么具體影響的怎么兩個(gè)大的方面？反正我們現(xiàn)在是總結(jié)的北大學(xué)生，那么事實(shí)上其他的學(xué)生呢，其他大學(xué)生一樣是這樣的。那么首先。第一個(gè)大的方面叫做直接影響學(xué)習(xí)目標(biāo)的確立。學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。

注意注意。哎那么家庭教育是直接影響到。一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)的確立。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，雖然我們說一談到學(xué)習(xí)。那么我們就說是學(xué)校學(xué)習(xí)學(xué)科老師的這種作用。那么學(xué)科老師，他只是交的作用穴的作用。是在于學(xué)生。那么幫助他引導(dǎo)他，影響到他有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，遠(yuǎn)大的理想。以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。正確的學(xué)習(xí)方法，而這些呢，一方面在于孩子，第二方面在于我們的家庭在我們的家庭教育。所以他第一個(gè)大塊兒呢，叫做直接影響到學(xué)習(xí)目標(biāo)的確立。和學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。

那么北大學(xué)生調(diào)查組，那么他。得出了家庭，對(duì)于這些孩子的積極影響的第二個(gè)方面。是指的是叫直接影響到。孩子的道德品質(zhì)。價(jià)值觀念等數(shù)字的方面的養(yǎng)成。我們說你可以看到北大的學(xué)生，他們的這種崇高的理想。包括愿意服務(wù)社會(huì)奉獻(xiàn)社會(huì)，對(duì)不對(duì)？他的道德品質(zhì)。價(jià)值觀念都非常高。對(duì)不對(duì)？這些東西體現(xiàn)出一個(gè)綜合素養(yǎng)，就是綜合素質(zhì)特別高。而這一塊兒呢。完全就是或者說更加比重大的在玉是我們的家庭家庭教育直接影響。

好的。就是家庭對(duì)于孩子的影響，因此學(xué)習(xí)的目標(biāo)，學(xué)習(xí)的方法，二是對(duì)于他這種人格啊道德。這一方面的影響。這個(gè)呢，我們就簡(jiǎn)單的說這些，大家一說就能夠理解啊。然后接下來。第二個(gè)大的方面。那么我們管這些北大學(xué)生，我們暫且稱為成功的學(xué)生。那么成功的學(xué)生，成功的家長(zhǎng)又是什么樣子呢？就是他們的家長(zhǎng)的這種有一個(gè)什么樣的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)呢。還有調(diào)查組進(jìn)行調(diào)查之后。一個(gè)一個(gè)綜合性的概括就是，凡是這些優(yōu)秀學(xué)生的家長(zhǎng)都是一個(gè)什么樣的標(biāo)準(zhǔn)呢？最后得出一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，他們具有這樣的的意思是，這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)就是他們的共同特性。那么，這個(gè)家長(zhǎng)到底是什么樣的？就是說家長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)是什么樣子呢？我們從底下幾點(diǎn)進(jìn)行說明。

來守家長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)。首先第一塊兒就是品德高尚人格健康、言傳身教，重在榜樣。我們編程四個(gè)字的是為了等于大家便于記憶，就是說也便于理解。品德這一塊兒不用說了，品德高尚人格健康，言傳身教，重在榜樣，只是這樣的家長(zhǎng)。你不是說是教育孩子不是拿更多的理論去去去說。天天在那兒辨，而是更多的是行動(dòng)，并更多的是榜樣。那是以身作則。一聲去做示范。

那么那么贊贊同，這個(gè)就是就是北大考上北大，這些孩子們呀，有百分之。一個(gè)是。85%，點(diǎn)兒五。一個(gè)是百分之九十點(diǎn)兒吧。你看這是什么意思？就這兩個(gè)數(shù)字就是這些。北大的學(xué)生有15%以上是認(rèn)為怎樣的？必須是這樣的家長(zhǎng)。有百分之九十點(diǎn)兒八的家長(zhǎng)認(rèn)為是這樣的啊，這兩個(gè)數(shù)字這兩個(gè)比例是什么？北大學(xué)生有80%幾是認(rèn)為學(xué)生是怎么認(rèn)為的。家長(zhǎng)應(yīng)該是品德高尚，能夠健康，言傳身教，重在榜樣。然后呢，家長(zhǎng)自己認(rèn)為就是說有90%的家長(zhǎng)認(rèn)為啊，必須贊成這個(gè)觀點(diǎn)。

好這個(gè)內(nèi)容啊，一說大家能理解好，第二個(gè)就是叫。家長(zhǎng)是勤于學(xué)習(xí)，勤于學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。善于溝通，以理服人。以理服人啊，家長(zhǎng)都是獎(jiǎng)勵(lì)的。家長(zhǎng)都善于學(xué)習(xí)，都重視自身的修養(yǎng)。這真是培養(yǎng)孩子的一個(gè)前提啊，你自己也非常注重自己的這種素養(yǎng)的提升。并且呢。有緩解和孩子很好地處理孩子之間的摩擦矛盾沖突，那你。就必須善于溝通，以理服人?？?，溝通而不是靠控制啊，靠嘮叨靠那些監(jiān)控啊，不是靠這些。

第三個(gè)，我們叫目標(biāo)明確。目標(biāo)明確，信念堅(jiān)定，這個(gè)昨天我們也說過，孩子是這樣的。那我們家長(zhǎng)也是這樣，家長(zhǎng)的目標(biāo)不是聽風(fēng)就是雨，也是目標(biāo)。明確信念是堅(jiān)定的目標(biāo)，明確信念堅(jiān)定持之以恒。保持耐心。過去不是說你們也應(yīng)該聽過這句話，就是沒有教育不好的孩子，只有不會(huì)教育的父母。沒有教育不好的孩子，只有不會(huì)教育的父母，我們?cè)趯W(xué)校的時(shí)候，一般是沒有教育不好的孩子，只有不會(huì)教育的老師，那我們用在這里。是只有不會(huì)教育的父母。所以說我們?cè)谶@個(gè)在這一方面就是目標(biāo)，你堅(jiān)定不堅(jiān)定，信念堅(jiān)定不堅(jiān)定，目標(biāo)明確。能不能做到持之以恒？能不能一直在堅(jiān)持？一直保持一個(gè)耐心。因?yàn)榭窟@樣影響我們的孩子嗎？再有一個(gè)啊，這個(gè)第五個(gè)了吧，那就是叫言行一致。信守承諾。寬嚴(yán)有度，獎(jiǎng)罰分明。寬嚴(yán)，有度有度，就是掌握這個(gè)度。他不是說一會(huì)兒關(guān)了一會(huì)兒也來了。

這個(gè)你要有度，要把握住火候，我經(jīng)常在線下講課的時(shí)候給大家說你要時(shí)時(shí)的。十四二的。十度的，十檔的。按不同的人不同的事件。而不是說是很死板啊，寬嚴(yán)有度。言行一致，信守承諾，寬嚴(yán)有度，獎(jiǎng)罰分明。你這個(gè)還給大家補(bǔ)充一點(diǎn)，就是說在其中。我以前講的時(shí)候是，大概是對(duì)于3000多大學(xué)生北大學(xué)生清華大學(xué)有一個(gè)共同調(diào)查的時(shí)候呢。那有一個(gè)數(shù)據(jù)的時(shí)候當(dāng)時(shí)。他也提到一個(gè)上午就是賞罰分明，甚至還有一個(gè)考上清華的孩子說。我喜歡被我父親懲罰。因?yàn)槲抑晃疑钌畹那宄?，門兒懲罰我，沒人吼我，沒人約束我，我有時(shí)候就犯渾了。

那我們說這個(gè)什么意思呢？意思再告訴你，即使考上清華，考上北大的孩子。也接受過處罰我們。我們極力的反對(duì)是沒有懲罰的那種教育，那簡(jiǎn)直是瞎說八道。它需要一個(gè)特殊的情境。一個(gè)特殊的時(shí)段，比如我們這個(gè)段，這個(gè)段兒啊，沒有處罰嗎對(duì)吧。不要一味的否定處罰。我們講究的是賞罰要分明。伐是有不同的FAFA，不是讓你理解為，就純粹的罵和打。對(duì)不對(duì)？我們可以把這個(gè)法加上引號(hào)兒。那就涉及到家庭規(guī)則的一個(gè)科學(xué)。適應(yīng)我們家孩子適應(yīng)我們的家庭的特殊情況的特殊的規(guī)則，特殊的懲罰。這叫活學(xué)活用。

并且，沒有一個(gè)孩子說家長(zhǎng)不愛他們的。被懲罰了也說沒有，沒有一個(gè)孩子反應(yīng)，家長(zhǎng)不愛，都說家長(zhǎng)很愛我們。沒有人兒溺愛我們。他沒有沒有請(qǐng)你呀。好，接下來是第幾個(gè)第五個(gè)，第六個(gè)，那就是胸懷。寬廣，胸懷寬廣，心態(tài)平和，認(rèn)真細(xì)致。吃苦耐勞?？此旧涎?，就把整個(gè)的優(yōu)秀家長(zhǎng)都給咱概括出來了。所以大家呢，在學(xué)習(xí)的過程中把這些詞語都記住，以后我們自己反省。不是說我的這些大，這些大學(xué)生也在說。不是我的家長(zhǎng)都具備這些。更多的具備啊，這是把這些學(xué)生總結(jié)出來了。

更多的是我們總結(jié)通過考上北大的這些孩子，他們的家長(zhǎng)有共性啊。但是不是說所有的家長(zhǎng)都必須具備啊，不要那么死板。我們給大家總結(jié)出來，就是讓讓大家便于學(xué)習(xí)。我們能不能七八點(diǎn)？我們能做到三五點(diǎn)就相當(dāng)不錯(cuò)，我們就做三五點(diǎn)唄，對(duì)不對(duì)？我們也是一種學(xué)習(xí)提升吧。好的啊，這一點(diǎn)叫胸懷寬廣，心態(tài)平和，認(rèn)真細(xì)致，吃苦耐勞。這些家長(zhǎng)普遍是在新心態(tài)上就特別一個(gè)良好的心態(tài)，也有一個(gè)樂觀的精神。來對(duì)待生活，對(duì)待學(xué)習(xí)。那這樣子，這種家庭呢，我們讀起來很好讀，我們說起來也很好說，但是真是做起來不一定好做。不一定好，做哪都有包容心呀，寬廣包容，尊重孩子的個(gè)性，尊重孩子的習(xí)慣。

好，接下來呢，是家長(zhǎng)的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，叫保持信任，贏得尊重。家長(zhǎng)是叫贏得尊重，家長(zhǎng)是靠自己來贏得孩子的尊重。哦，這個(gè)。注意啊。家長(zhǎng)是贏得尊重，不要?jiǎng)硬粍?dòng)再說我的孩子不尊重我，你值得被尊重嗎？你能贏得孩子的尊重嗎？那么它有個(gè)前提啊。保持信任，這個(gè)信任有兩個(gè)方面是相互的，我們信任自己的孩子。孩子信任我們。保持信任，孩子信任我們，他就尊重我們。我們尊重孩子，把他當(dāng)人看，當(dāng)一個(gè)獨(dú)立的生命個(gè)體去看，我們?cè)谧鹬厮麄兙妥匀蛔鹬匚覀?。再加上我們相處的過程中。我們尊重孩子。

我們尊重孩子的空間，尊重孩子時(shí)間，尊重孩子的選擇，尊重孩子，他有他自己的一些想法。對(duì)吧。同樣呢，我們想孩子，他們也期望。期望什么呢？希望希望家長(zhǎng)信任他。對(duì)不對(duì)??？這是相互的哎，然后呢。還得會(huì)再說我，我相信我們，我們的媽媽，我相信我的爸爸。對(duì)吧，我相信從內(nèi)心的他就會(huì)，他就會(huì)感覺到我的父母是值得被信任的。這是一個(gè)注意啊，文字雖然簡(jiǎn)單，但是我們的理解上要注意啊，全面的理解。保持信任，贏得尊重。最后最后一個(gè)較全面發(fā)展，個(gè)性突出。

全面發(fā)展，個(gè)性突出。施之以愛。營(yíng)造和諧。這個(gè)意思呀。我們?cè)诳偨Y(jié)北大學(xué)生的特點(diǎn)的時(shí)候。曾經(jīng)說過，北大的學(xué)生特別全面，A目標(biāo)也全面。數(shù)字綜合素質(zhì)都能得到發(fā)展。同樣他們的家長(zhǎng)也是家長(zhǎng)，也是全面發(fā)展。同時(shí)又有一些個(gè)性啊，并且突出個(gè)性突出。注意啊，這個(gè)意思指的是。我們家長(zhǎng)也要全面的提升自己全面的發(fā)展，也有愛好，也有自己的個(gè)性。哎同時(shí)呢，對(duì)孩子的這種詩，教教師之以愛。營(yíng)造和諧。

主動(dòng)的通過這種，有這種欲欲望和意識(shí)。也就有這種認(rèn)知，要營(yíng)造一個(gè)和諧的氛圍，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的情境，或者是家庭環(huán)境。那么。這個(gè)在這一塊兒，哎呀，我們，我們應(yīng)該家長(zhǎng)值，值得反思呀。不學(xué)習(xí)，不拿起書本兒，不走進(jìn)課堂。你光靠我們上學(xué)時(shí)代啊，不論你上高中上大學(xué)，還是你的工作中的一些培訓(xùn)。光靠那些不夠了。真的要去廣泛的去學(xué)習(xí)，全方位的去提高自己。因?yàn)槲覀兌计谂沃⒆幽軌虺砷L(zhǎng)，對(duì)吧，成人成才。

那么同樣啊，同樣孩子也希望我們要也要懂孩子，那種孩子干嘛呀，你就必須學(xué)習(xí)。你必須做一些力所能及做的。一些示范。并且對(duì)這些家長(zhǎng)呀，包括對(duì)于北大的學(xué)生在調(diào)查的過程中。真正的就是非要望子成龍這個(gè)家長(zhǎng)。這一方面包括孩子你的父母真的是就一直在望子成龍這樣這種期盼嗎？不是這樣的，更多的孩子在反映我們的爸媽，希望我們成人。先成為人。成為人成為才。在成功，而不是說所謂奇高的光，把所謂的學(xué)習(xí)成績(jī)放第一位。

這是第二塊兒內(nèi)容，我們講的是有北大學(xué)生調(diào)查組調(diào)查學(xué)生之后呢，一個(gè)匯總的這些孩子的家長(zhǎng)是一個(gè)什么樣的標(biāo)準(zhǔn)？有什么樣的特性，或者是一個(gè)什么樣的特征。我們就直接說成啊，這是北大學(xué)生家長(zhǎng)這個(gè)。一個(gè)共性。那就是以上這些點(diǎn)。概括的比較多，我們有選擇性的去學(xué)習(xí)，去做。好，最后呢是那么北大學(xué)生這樣一個(gè)家庭有什么共同點(diǎn)？剛才我們說家長(zhǎng)。最早我們說的是孩子，是孩子，緊接著我們說是家長(zhǎng)。最后我們說的是家庭，那么家庭有什么樣的共有什么樣的共性呢？好了，我們簡(jiǎn)單的概括幾年。這些考上北大的孩子，他們的家庭。

他們的家庭呢。首先，第一家庭成員都有積極的進(jìn)取心。積極的進(jìn)取心和高尚的道德情操。這個(gè)你不敢小看這句話。我們很多家長(zhǎng)讓我做媽媽的，要么做爸爸的。沒有進(jìn)取心，沒有追求。沒有目標(biāo)，甚至我們說沒有想法過，一天就是一天，活一天算一天。你可以問問啊，我們有想法嗎？我們有夢(mèng)想嗎？這個(gè)我在落地課上為什么再三的講。我在徒步咨詢的時(shí)候給大家散步的時(shí)候，為什么老是在問？每天或者經(jīng)常在提醒你。家庭成員都要有進(jìn)取心，都要積極上進(jìn)。

那積極呢，積極相信，我們整個(gè)家族成員都在積極上進(jìn)，并且都有著高尚的情操。那你想想，我們這樣的家庭培養(yǎng)出孩子肯定是有益社會(huì)的啊，這個(gè)生命是偉大的嗎？并且是積極進(jìn)取的呀，也是目標(biāo)遠(yuǎn)大的呀。好的，第一家庭成員有積極的進(jìn)取心，有崇高的情操啊，第二。家庭成員之間叫關(guān)系。融洽。這一點(diǎn)排在第二位非常關(guān)鍵。如果你有心的話，你看。晉煤半間教室公眾號(hào)兒。我已經(jīng)連續(xù)好久好久專門兒有一個(gè)專欄，叫做談?wù)勱P(guān)系。談?wù)勱P(guān)系，到目前為止給大家推了20篇文章。

到今天為止。晉煤辦教師公眾號(hào)兒，我給大家推了20篇文章。就是光談?wù)勱P(guān)系，就推了20片。都是我精心選擇的，什么意思都是能夠讓我們看得懂的。最關(guān)鍵的一個(gè)，我的一個(gè)目的就干嘛呀。讓你知道我們以前講課的時(shí)候有關(guān)系，就是一切關(guān)系就能夠療愈。關(guān)系就能夠促成發(fā)展。言下之意就是這樣。所以你把談?wù)勱P(guān)系這一個(gè)系列的文章。你有心呢，有時(shí)間的話，把這一系列文章徹底整理出來。好好讀公眾號(hào)這類文章啊，把它整理出來。真的，你要是你要去想，如何使自己的家庭成員關(guān)系融洽。

讓你堵了以后，你就知道它不僅僅是帶來孩子的這個(gè)生命的成長(zhǎng)。從安全感自信，以及他的這種自尊，自愛等這方面兒吱吱強(qiáng)的行程。都非常關(guān)鍵。那么從這種北大學(xué)生的調(diào)查你能看出來，他們首先說了積極進(jìn)取的道德這一塊兒道德情操。高尚緊接著就說到，家庭非常融洽。第三，這種家庭的還有貢獻(xiàn)，第三，家庭的共同點(diǎn)之三就是有濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。有濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，濃厚的學(xué)習(xí)氣氛。只要回到家，只要三個(gè)人在家，只要加入生存，于成員在一起。都有學(xué)習(xí)的氛圍。

第四，家長(zhǎng)對(duì)孩子有良好的。教育方法。這一點(diǎn)就說明這些家長(zhǎng)普遍是經(jīng)過學(xué)習(xí)。有良好的教育孩子的方法，就是說家庭教育方法。包括對(duì)教育的重視程度。就是家長(zhǎng)的教育能力，看我給大家廣泛的講究，在課堂上講是這樣講的，不斷掌握方法。不但首先學(xué)會(huì)觀念。堅(jiān)定這個(gè)信念，緊接著掌握方法。同時(shí)要端正你的教育態(tài)度，逐步培養(yǎng)你的教育能力啊，這是我在線下給大家這么講的。這就是要求我們的家庭教育能達(dá)到這一個(gè)地。

那因此呢，這兒我要補(bǔ)充一句。這也是你在衡量我們社會(huì)上你學(xué)到的其他的家庭教育，只要。你是在學(xué)你就挺好，你就建別墅的吸收。你有一個(gè)判斷的標(biāo)準(zhǔn)，就是能不能有力地促進(jìn)你這種觀念的轉(zhuǎn)變。能不能是先進(jìn)的教育方法？能不能有利于改變教育態(tài)度？能不能讓你提高你的教育能力？并且能不能讓你持久的努力，持久的落地。不斷的校正，修正，不斷的完善。好，只要這樣的家庭教育，那就是一個(gè)好的家庭教育。所以說，大家在學(xué)習(xí)的時(shí)候。我鼓勵(lì)大家廣泛的學(xué)習(xí)。但更結(jié)合自己的知識(shí)水平認(rèn)知水平以及現(xiàn)有的家庭的具體實(shí)際情況。

第五點(diǎn)，叫做勤勞儉樸的生活作風(fēng)。生活是勤勞儉樸的生活作風(fēng)。和樂觀的心態(tài)啊，再次強(qiáng)調(diào)有個(gè)樂觀的心態(tài)，家長(zhǎng)是關(guān)的。不是，有一方天天苦瓜，得了兒。天天拉長(zhǎng)的臉，天天唉聲嘆氣。我在線下落地，為什么老在強(qiáng)調(diào)？我那天要交你們什么什么群肌顴骨及眼角兒機(jī)。真正的這種微笑。的相似的微笑，你能不能練會(huì)？發(fā)自內(nèi)心的保持一種積極樂觀的態(tài)度。

即使再苦再累。再有委屈。我們學(xué)會(huì)合理的排解，合理的宣泄，合理的去管理。我們沒必要把這種不良的情緒。來影響到家庭其他成員，更不能影響到家庭中的最弱者，更不能影響我們的孩子。這個(gè)文字看似簡(jiǎn)單，但是他是一堂大課。生活作風(fēng)，樂觀心態(tài)。好，最后。最后這一點(diǎn)呀。真的，讓你們大家很多人都會(huì)想不到，當(dāng)時(shí)我記得幾年前我到學(xué)習(xí)的時(shí)候，我當(dāng)時(shí)也是。而不是太在意。后來我逐步的感覺到。很有道理，這最后一點(diǎn)叫第六點(diǎn)。腳干凈整潔的家庭環(huán)境。

北大，清華的學(xué)生能說他們的家庭的共同點(diǎn)。我們選擇優(yōu)秀孩子的家庭，我們想想吧，這些家庭到底有什么相似的地方呢？好，一個(gè)普遍的相似就是。家庭干凈整潔。這一塊兒我們可以想像什么呢？就是說我們，我們一直在提，什么言傳身教呀，什么境教呀，就是家庭環(huán)境的干凈整潔。從我腳我去思考的角度是什么意思呢，就是說。一方面，它是對(duì)人的一種影響。是人的一種自我管理的一種影響。整潔干凈。

整潔，干凈是我們塑造的家庭環(huán)境的這個(gè)物質(zhì)環(huán)境。就是物質(zhì)環(huán)境，家里的環(huán)境是物質(zhì)，環(huán)境是干凈的，是整潔的。我們現(xiàn)在有這種清除到掃除道。做減法，然后叫做家庭事務(wù)管理，包括家庭時(shí)間管理等等。那么跟家庭的整潔清理。整理。我們還有回頭再給大家一個(gè)系列的講座，就是家庭的整理術(shù)這方面的課程。送給大家。那么。很關(guān)鍵。那物質(zhì)環(huán)境的變化，影響一個(gè)人的心境，影響精神競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。所以說。這叫。干凈整潔的家庭環(huán)境，我們說重視這個(gè)物質(zhì)環(huán)境的建設(shè)。同時(shí)，我們?cè)俑缴弦痪渲匾曔@種精神環(huán)境的塑造。

那么精神環(huán)境就是值得我們這個(gè)家提供的精神能量精神產(chǎn)品。對(duì)吧，榜樣的這種力量，那是我們所有家族成員共同來打造的。然后這才形成一個(gè)叫做。言傳身教，環(huán)境熏陶這個(gè)環(huán)境，我們注重的是家庭環(huán)境。包括物種環(huán)境和精神環(huán)境的塑造。好的，那一個(gè)是時(shí)間關(guān)系，我們今天呢，就給大家分享到這里。稍微總結(jié)一下啊，通過兩天的這種課程。大家對(duì)于北大學(xué)生做一個(gè)綜合性的認(rèn)識(shí)，一個(gè)是對(duì)這類學(xué)生的認(rèn)識(shí)。你有什么樣的啟發(fā)？講給孩子。那么，對(duì)于北大學(xué)生的家長(zhǎng)家庭啊有什么樣的特點(diǎn)，你有什么樣的啟發(fā)你把它記下來。

這樣呢，我們?nèi)匀皇嵌家非笠粋€(gè)高的，有一個(gè)高的目標(biāo)，有一個(gè)高的水準(zhǔn)去要求自己。發(fā)乎其上嗎？那我們?nèi)W(xué)習(xí)，去效仿，去學(xué)習(xí)更好的東西，我們能做到多少精力去做就可以了。所以呢，我相信這兩天有關(guān)北大學(xué)生的一些事兒就說到這里。好，謝謝各位朋友。再見。