? ? ? 本文參加#感悟三下鄉(xiāng)，青春筑夢(mèng)行#活動(dòng)，本人承諾，文章內(nèi)容為原創(chuàng)，且未在其他平臺(tái)發(fā)表過。
? ? ? 2017年7月1日至4日，文學(xué)院攜手衡陽縣渣江鎮(zhèn)中心學(xué)校聯(lián)合主辦暑期“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，師生15人組成衡陽師范學(xué)院“船山思想宣講”社會(huì)實(shí)踐服務(wù)團(tuán)，前往王船山故居、夏明翰故居、走進(jìn)渣江鎮(zhèn)松市完小，開展以“弘揚(yáng)船山精神·傳承中華文化”為主題的“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。課上宣講船山思想，課下開展多種活動(dòng)，文學(xué)院“船山思想宣講”社會(huì)實(shí)踐服務(wù)團(tuán)的成員們采用形式多樣的宣講方法，將船山思想推入基層，播撒在松市完小的孩子們心田。
走進(jìn)故居聆聽歷史回響
? ? ? 王船山故居——湘西草堂，是典型的湘南民居，有廂房三間，分上下兩層，門前有一小禾場(chǎng)，四周茂林修竹，綠蔭如蓋。船山先生定居于此17年，發(fā)憤著書，終老于斯。幾度滄桑，幾經(jīng)修復(fù)，變成如今模樣，見證風(fēng)云變幻300余載。 湘西草堂內(nèi)，成員們正仔細(xì)觀看正堂側(cè)墻上清代名人題寫的楹聯(lián)。
? ? ? “在學(xué)校里曾經(jīng)無數(shù)次聽過‘船山先生逢出門，必打雨傘，穿木屐，以此表明自己與清王朝的不共戴天的故事，但如今真正走進(jìn)故居，看見先生曾經(jīng)用過的雨傘、木屐等遺物復(fù)制品，才發(fā)現(xiàn)這其中的震撼是書本和課堂無法傳遞給我們的?！焙怅枎煼秾W(xué)院文學(xué)院“王船山協(xié)會(huì)”負(fù)責(zé)人之一劉鑫洪激動(dòng)地說。
? ? ? 船山思想包羅萬象、博大精深，后人主要?dú)w納為四點(diǎn)：忠于祖國(guó)與中華文化的民族精神；循公重民的人文精神；推故開新的創(chuàng)造精神；崇實(shí)重有的辯證哲學(xué)，既奠定湖湘文化的基礎(chǔ)，又對(duì)后世影響深遠(yuǎn)，其中，中國(guó)無產(chǎn)階級(jí)革命家——夏明翰就是深受船山思想影響的代表之一。
? ? ? “夏明翰出生于衡陽豪紳家庭，受船山愛國(guó)憂民思想的影響，在馬克思主義理論的培植下，毅然投身革命，最終不惜犧牲自己年輕的生命。他是中國(guó)新民主主義革命的先驅(qū)啊?！痹陔x王船山故居不遠(yuǎn)的洪市鎮(zhèn)的夏明翰故居內(nèi)，此次“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的帶團(tuán)老師之一——周新文，為成員們介紹夏明翰。
? ? ? 成員們踱步于各個(gè)展覽室之間，仔細(xì)閱讀著墻上掛著的珍貴圖片、歷史文獻(xiàn)資料，時(shí)而小聲交談，時(shí)而低頭沉思，整整37個(gè)房間，一個(gè)不落。
? ? ? 青塘綠荷，灰磚黑瓦，夏明翰用他短暫卻光榮的一生，將船山思想付諸實(shí)踐，讓其薪火相傳，代代不息。
點(diǎn)亮一盞歷史的圣燈：船山思想入基層
? ? ? 車子走在前往松市完小的路上，彎彎曲曲，稍不注意，就有可能撞上旁邊的護(hù)欄，豆大的雨珠砸在玻璃上，啪啪作響。風(fēng)雨兼程，我們終于來到了渣江鎮(zhèn)松市完小——一個(gè)連導(dǎo)航儀都無法準(zhǔn)確定位的地方。
? ? ? 初進(jìn)校園，就看見一群孩子正在操場(chǎng)上玩耍，時(shí)而高聲呼喊，時(shí)而疾跑，好不快活。許是發(fā)現(xiàn)了我們的到來，孩子們一個(gè)個(gè)停了下來，默默地看著我們，眼神中透露著抹不開的好奇和羞澀?！班?！你們好！”團(tuán)隊(duì)成員們向孩子們招手，“快跑！”孩子們一窩蜂地全跑進(jìn)教室。
“ ? ? ?我們這里的小孩子看見生人都比較害羞，你們不要見怪??！待會(huì)你們上課的時(shí)候提問題，可能孩子們不懂配合，也希望你們能夠諒解?！彼墒型晷〉男ｉL(zhǎng)鄒旺華，偷偷地將我們拉到教室一角，一邊說，一邊略帶抱歉地看著我們。望著眼前這位身穿洗得發(fā)白的襯衫，額上不斷冒汗的中年男子，我們連忙擺手。
? ? ? 課堂上，當(dāng)宣講團(tuán)講師艾千靖指著王船山先生的畫像問孩子們這是誰時(shí)，孩子們有些茫然地看著她。? ? ? ? ? ??
? ? ? “王船山，本名夫之，字而農(nóng)，號(hào)姜齋……”孩子們認(rèn)真地跟著艾千靖念王船山先生的簡(jiǎn)介。字正腔圓、中氣十足。
? ? ? 另一位宣講師劉鑫洪則為孩子們講船山先生的小故事。聽到船山先生一輩子不剃頭，以表自己對(duì)祖國(guó)的忠心時(shí)，“啊——”孩子們發(fā)出了感嘆。“王船山先生的這些行為體現(xiàn)了他什么精神品質(zhì)??？”“愛國(guó)——”孩子們齊聲答道。
? ? ? 課上劉鑫洪還向孩子們介紹了渣江鎮(zhèn)的歷史名人——彭玉麟，講述其為傳承船山精神的一系列小故事，使孩子們更好地理解船山先生的精神內(nèi)涵。
? ? ? 孩子們漸漸地沉醉于其中，碰上劉鑫洪的提問，雖不敢主動(dòng)站起來回答，但也會(huì)在下面小聲的回答問題。
? ? ?“渣江有彭玉麟，這是每一個(gè)渣江人都知道的，但究其根源，彭玉麟的一生都在吸收、傳承者船山精神，所以渣江的孩子們就更應(yīng)該要了解船山先生、了解船山先生的精神，做船山精神的傳承者?！碑?dāng)被問到這次上課的意義時(shí)，艾千靖、劉鑫洪兩位宣講師回答道。
一聲“謝謝”一世情
? ? ? “老師，你能教我們唱歌嗎？”孩子們害羞地看著我們。于是，服務(wù)團(tuán)的課外活動(dòng)小組長(zhǎng)王建霞和匡文琪就教孩子們唱了他們最喜歡的《不完美小孩》。
? ? ? “我從來不知道教學(xué)是這么快樂的一件事情，當(dāng)孩子們集體合唱的時(shí)候，我突然覺得自己今后成為一名老師，最大的成就，或許就是這樣了，看著孩子們快樂的學(xué)習(xí)?！笨镂溺骺粗⒆觽冋J(rèn)真唱歌的模樣開心地說。 ???
? ? ? “老師老師，你看我折的星星漂亮嗎？”一名男生將手中的星星遞到成員張佳琪的眼前?！昂闷涟?！你怎么這么厲害呀？”張佳琪摸了摸小男孩的頭?！澳俏夷馨阉徒o老師嗎？”
? ? ? “老師。”女孩兒拉著團(tuán)隊(duì)成員彭燁的衣角，小聲地說了句話，彭燁沒聽清，彎下腰，將耳朵湊到孩子的嘴邊，原來，她是在對(duì)彭燁說“謝謝。”
? ? ? “不用謝！要是你們喜歡，今后有機(jī)會(huì)我們還會(huì)再來的！”平常像女漢子一樣的彭燁，面對(duì)孩子的感謝，害羞的漲紅了臉。
? ? ? “當(dāng)我必須像個(gè)完美的小孩滿足所有人的期待你卻好像格外欣賞我犯錯(cuò)犯傻的模樣……”三樓的教室里，傳來孩子們的歌聲，他們以這樣的方式向我們道別。
? ? ? “這個(gè)夏天，來到渣江鎮(zhèn)松市完小，遇見這么一群可愛的孩子，我想，不論今后再遇見什么，他們，都是我這個(gè)盛夏最美好的記憶?！睆埣宴骶o緊攥著那顆五角星說道。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??
? ? ? 時(shí)間滴滴答答，流逝在孩子們渴望的眼神里，我們短短幾天的實(shí)踐活動(dòng)就要結(jié)束了，大門外，鄒旺華校長(zhǎng)一個(gè)勁地向我們道謝，他說，“歡迎你們?cè)賮碓?，我們?cè)?zhèn)中心學(xué)校、松市完小的大門，將永遠(yuǎn)為你們敞開！”
