一
我大學(xué)有個(gè)學(xué)弟，且叫他小夏吧。
小夏鋒芒畢露，還在讀大二時(shí)，就和我們一幫大四狗跑到深圳找實(shí)習(xí)工作，我們直嘆后生可畏，后生可畏。
他還有個(gè)很大的特點(diǎn)，那就是看書(shū)特別快，二三十萬(wàn)字的書(shū)，他半個(gè)下午就能看完，看完還會(huì)發(fā)條朋友圈，把我這個(gè)學(xué)長(zhǎng)搞得也很著急。
后來(lái)我也隨著他每天看本書(shū)。
開(kāi)始還能勉強(qiáng)跟上，但越讀越不對(duì)勁兒。小說(shuō)還好，不用動(dòng)太多腦子，但如果是人文類書(shū)籍，今天讀完的書(shū)，過(guò)一周之后再回憶，腦子就是一團(tuán)漿糊，基本沒(méi)印象。
小夏真能每天讀完一本書(shū)？我開(kāi)始對(duì)他的方法存疑。
后來(lái)在他朋友圈得知，連《蘇菲的世界》他都一天看完，我簡(jiǎn)直驚呆了。要知道，我在大二時(shí)，斷斷續(xù)續(xù)花了兩個(gè)月才嚼完這本書(shū)。
直到現(xiàn)在我還能清楚記得五年前閱讀這本書(shū)的體驗(yàn)。
每看完一句話，我就會(huì)把書(shū)合上冥思苦想一會(huì)兒，直到有所感悟，或百思不得其解，我才會(huì)再次把書(shū)打開(kāi)，接著讀下去。
正是那樣一個(gè)字一個(gè)字地讀，我才把《蘇菲的世界》吃透。這本書(shū)徹底刷新我對(duì)這個(gè)世界的認(rèn)識(shí)，讓我明白我真正想要的是什么，也開(kāi)始對(duì)哲學(xué)肅然起敬。
我對(duì)小夏能一天時(shí)間讀完《蘇菲的時(shí)間》疑惑不已。
后來(lái)我逮著個(gè)機(jī)會(huì)問(wèn)他這件事。小夏倒是大方，對(duì)他的看書(shū)方法直言不諱：
“速讀唄，明白一大段話想表達(dá)什么意思，就直接跳過(guò)去好了，干嘛浪費(fèi)那個(gè)時(shí)間。”
誒呀呀，看來(lái)，和我的讀書(shū)方法完全不一樣呢。
二
我讀書(shū)基本上不速讀，即使看垃圾小說(shuō)，我也是一個(gè)字一個(gè)字地讀，而且只要錯(cuò)過(guò)幾個(gè)字，我就會(huì)抓心撓肺地難受，一定得翻回去把那幾個(gè)字看完才安心。
這個(gè)習(xí)慣讓我的閱讀速度慢了許多，至少比掌握了“速讀術(shù)”的小夏要慢上一籌不止，但這個(gè)習(xí)慣也給我?guī)?lái)巨大好處。
1.能真正看明白
只字不差地閱讀，讓我在讀任何一本書(shū)的時(shí)候都非常較真。
很多時(shí)候甚至?xí)?dòng)“鉆牛角尖”的認(rèn)真模式，爭(zhēng)取讓自己把書(shū)里的每段話、每個(gè)字都搞懂，也往往比大多數(shù)人發(fā)現(xiàn)更多細(xì)節(jié)。
比如，很多人反應(yīng)啰嗦、看不下去的《人類簡(jiǎn)史》，我就只字不差地看過(guò)三遍，不僅每個(gè)字每個(gè)字地讀，我還用了兩種不同顏色的記號(hào)筆做標(biāo)記，還在每頁(yè)都寫(xiě)上一小段讀書(shū)感想。
正是這樣的讀書(shū)方法，才讓我從書(shū)中領(lǐng)悟到大量新知，才真正確信，唯有學(xué)會(huì)“演講”和“寫(xiě)作”才能實(shí)現(xiàn)財(cái)富自由。讀《人類簡(jiǎn)史》，是我公開(kāi)寫(xiě)作的主要原因之一。
你可能很好奇，《人類簡(jiǎn)史》不是說(shuō)人類的演化歷史的嗎？你怎么還能讀出這些道理？
嘿嘿……可以意會(huì)，不可言傳，這就是只字不差閱讀帶給我的好處。
2.對(duì)寫(xiě)作大有裨益
大多數(shù)人的輸入量絕對(duì)足夠，但是輸出量卻少得可憐。知識(shí)的輸入和輸出一定要同時(shí)兼顧，才能保證你真正把知識(shí)內(nèi)化了。
輸入質(zhì)量影響輸出質(zhì)量，當(dāng)我的輸入的內(nèi)容是“一個(gè)字一個(gè)字”扎扎實(shí)實(shí)得來(lái)時(shí)，我在輸出時(shí)也能文思泉涌。
（如果你看到我哪段時(shí)間寫(xiě)作的水平下降，那沒(méi)得說(shuō)，肯定是我近段時(shí)間的輸入沒(méi)有跟上。）
我之所以可以每天不慌不忙寫(xiě)1500字還怡然自得，并不是因?yàn)轭乻ir我天生是個(gè)話嘮，而是，我的輸入質(zhì)量高（這么說(shuō)是有點(diǎn)湊表臉，哈哈），我能只字不差地把書(shū)認(rèn)認(rèn)真真啃完，甚至把內(nèi)化的知識(shí)實(shí)踐一段時(shí)間后再輸出。
三
我身邊很多朋友，讀起書(shū)來(lái)很功利。他們會(huì)規(guī)定自己每天讀完20頁(yè)書(shū)，或一周讀完一本書(shū)。
但這樣做，實(shí)際上是本末倒置了。
比如，這周你看的是《小王子》，下周你看的是《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》，這兩本書(shū)的閱讀方法能一樣嗎？
強(qiáng)迫自己的閱讀量，規(guī)定自己的閱讀速度，最后只會(huì)讓自己陷入焦慮，想快快把手上的書(shū)讀完，真正能吸收進(jìn)去的知識(shí)絕不會(huì)完整。
一切以閱讀速度作為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)方法都是耍流氓。
走馬觀花式的閱讀，用處其實(shí)不大。
前些天，我在微信上聯(lián)系了小夏。他現(xiàn)在畢業(yè)剛好一年半，時(shí)間不算短，但你猜他情況如何？像他這么優(yōu)秀的人，畢業(yè)后一定平步青云吧？
但恰恰相反，小夏依然每月拿著3500的底薪，在業(yè)務(wù)泥潭里掙扎。
在打工階段，工資不能代表一切，但能代表大部分。
雖然不能把所有責(zé)任簡(jiǎn)單歸咎于他的“速讀法”，但反過(guò)來(lái)想，如果他能把書(shū)里的知識(shí)全都吃透并執(zhí)行到位，現(xiàn)在他的境況也絕不該是這樣。
四
說(shuō)實(shí)在的，如果真想擴(kuò)大自己的知識(shí)面，完全沒(méi)有必要“糟?！睍?shū)籍，聽(tīng)濃縮書(shū)，或看讀書(shū)筆記，效率比這樣的讀書(shū)法高上許多。
比如我，我每天都會(huì)聽(tīng)一本書(shū)，也會(huì)手打一份讀書(shū)筆記，為什么？因?yàn)槲抑幌虢璐藬U(kuò)大知識(shí)面，僅此而已。
如果真要閱讀，我會(huì)以理解作為第一目標(biāo)，我不會(huì)以我在短時(shí)間內(nèi)讀了多少書(shū)為榮，反而會(huì)以只為恥，所以很多人發(fā)現(xiàn)，顏sir這個(gè)家伙讀書(shū)速度真慢，三個(gè)月才看完一本書(shū)。
但他不知道的是，這本書(shū)我可能反反復(fù)復(fù)看過(guò)多遍，每一遍都是只字不差地閱讀，他也不知道，我能從這種閱讀中獲得巨大收獲，會(huì)把學(xué)到的知識(shí)真正實(shí)踐，真正內(nèi)化。
不能改變你行為的知識(shí)，就是無(wú)用的甚至是有害的，因?yàn)槟愀緩墓亲永锞筒徽J(rèn)同那個(gè)道理。
——李笑來(lái)
唯有只字不差地閱讀，能讓你靜下心深入思考，也唯有只字不差地閱讀，能讓你看到一本書(shū)的全貌；它能提高你的智識(shí)，它也能讓你著眼于行動(dòng)。
你沒(méi)有理由拒絕這種閱讀方式。
答應(yīng)我，從此以后，就開(kāi)始只字不差地閱讀好嗎？
不答應(yīng)也沒(méi)關(guān)系，我就做個(gè)推薦。
